關(guān)于歸因的理論與實(shí)踐研究.pdf

1、一一一一77Y!771h1717=摘激勵是管理的一項(xiàng)重要職能要其目的在于提高人的積極性充分發(fā)揮組織所擁有的人力資源的作用。歸因理論作為管理科學(xué)中一種重要的“過程型激勵”理論，著重于分析研究人的行為原因和分析因果關(guān)系，并對人未來的行為進(jìn)行預(yù)測。歸因傾向的不同帶給人心理與行為的影響不同的動機(jī)，促使其努力克服困難，正確歸因能夠激發(fā)人繼續(xù)前進(jìn)取得更大成績:影響其積極性的發(fā)揮。因此，作為一名管理者而歸因不當(dāng)則會一要對自己的成功和失敗能夠正確歸因更

2、要掌握一定的歸因理論和規(guī)律，幫助員工對自我與他人的行為正確歸因。當(dāng)前，改革開放的巨浪對人們的心理和行為產(chǎn)生了巨大的沖擊，激勵模式正在進(jìn)行新的探索與開拓。因此，科學(xué)的調(diào)查研究各層次人群的歸因狀況，對于各類組織、企業(yè)的管理都具有十分重要而現(xiàn)實(shí)的意義戶本文論述了歸因和歸因理論的含義、形成、發(fā)展及其與其它激勵理論的比較，并根據(jù)歸因理論的基本內(nèi)容編制了歸因狀況社會調(diào)查問卷。問卷包括樣本的自然情況，成敗現(xiàn)狀評價及歸因，是否歸因傾向和歸因四要素(能力

3、、努力、工作難度、機(jī)遇)共四個，方面的調(diào)查內(nèi)容6題口序。用所編制的歸因狀況調(diào)查問卷對遼寧大學(xué)、華商晨報(bào)社、本鋼、某部隊(duì)、本溪第十八中學(xué)等社會各層次的人群進(jìn)行抽樣調(diào)查，對所獲數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得到了一些有實(shí)際意義的結(jié)論。，然后，結(jié)合組織、企業(yè)管理的實(shí)際，探討了引導(dǎo)不同學(xué)歷、年齡等不同層次人群正確歸因的方法和途徑以及如何根據(jù)其歸因特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)而有效的激勵，從而為各類組關(guān)十歸因的理論與實(shí)踐研究ABSTRACTIncitementisoneof

4、theimportantfunctionofmanagementwhichaimsatincreasingpeoplesenthusiasmexerttheworkofhumanresourceenough.Asanimportantprocessingincitementtheoryofmanagingsciencetheandattributiontheoryfocusonanalyzingpeoplesbehavioralreas

5、oncausalitysoastoforecastbehavior.Thedifferentattributingtendencyinfluencespeoplespsychologyandbehaviordifferently.Therightattributionwillencouragepeopletoadvanceupontryhardtoovercomedifficultiesandgainmoresuccessontheco

6、ntraryinadequateattributionwillreduceenthusiasm.Amanagershouldattributehissuccessandfailurecorrectlymastersomeattributingtheoryandlawandhelpstufftoattributeothersandthemselvesproperly.Nowadaysopenandreformsorelyimpactpeo

7、plesspiritmanagersareexploringthenewmodelofincitement.ThereforethescientificsurveyandstudiesdifferentpeoplesattributingconditionisveryimportantandactualforkindsoforganizationsandThispaperdiscussesthedefinitionformingente

8、rprises.anddevelopmentofattributionandattributingtheorycomparesthemwithotherincitingtheories.Aquestionnaireontheattributionconditionsisdevisedaccordingtothebasiccontentofattributiontheory.46questionsconcerningfourfacetso