長春版二年語文下冊框式教案

1、1漢字家園漢字家園(一)漢子家園（一）漢子家園（一）1——1教學目標：教學目標：1、了解漢字故事，激發(fā)對漢字的熱愛。、了解漢字故事，激發(fā)對漢字的熱愛。2、初步了解字形和字義之間的聯(lián)系。、初步了解字形和字義之間的聯(lián)系。3、認識、認識8個生字和一個部首，會寫個生字和一個部首，會寫9個生字。個生字。教學重點：教學重點：1、識記生字，認識一個部首。、識記生字，認識一個部首。2、引導學生了解字形和字義之間的聯(lián)系。、引導學生了解字形和字義之間的聯(lián)系

2、。教學程序教學程序生本理念生本理念設計意圖設計意圖第一課時第一課時一、情境導入一、情境導入同學們，以前我們就學過許多有趣的漢字，今天老師和同學們一同學們，以前我們就學過許多有趣的漢字，今天老師和同學們一起再業(yè)學習一些這樣的字，你們喜歡嗎？起再業(yè)學習一些這樣的字，你們喜歡嗎？二、追本溯源，通過字理學習生字。二、追本溯源，通過字理學習生字。1、教師出示生字圖片。、教師出示生字圖片。2、學生猜這是什么字？、學生猜這是什么字？3、講解字理。、講

3、解字理。漁：形聲字。漁：形聲字?！叭c水旁三點水旁”表示與水有關，在水中獲得鮮美的魚的過表示與水有關，在水中獲得鮮美的魚的過程即為程即為“漁”。突：會意字，甲骨文中間是一條河流，上下各有一只腳，意思是突：會意字，甲骨文中間是一條河流，上下各有一只腳，意思是腳邁過河后，河流變作水，兩腳在水的兩旁。小篆將水寫在左側，腳邁過河后，河流變作水，兩腳在水的兩旁。小篆將水寫在左側，兩腳變成步字寫在右側。本義是步行渡水。兩腳變成步字寫在右側。本義是步

4、行渡水。災：會意字，屋內著火必成災。災：會意字，屋內著火必成災。焚：會意字，上林下火，意為火燒樹木，本義是燒毀灌木宿草以焚：會意字，上林下火，意為火燒樹木，本義是燒毀灌木宿草以便打獵。引申為燒毀其他東西。便打獵。引申為燒毀其他東西。茁：（草木）發(fā)芽，也指植物旺盛生長。茁壯、茁實。茁：（草木）發(fā)芽，也指植物旺盛生長。茁壯、茁實。斬：砍。斬草除根、斬首。斬：砍。斬草除根、斬首。閉：會意字，金文從門，下邊是才的古字。才是在的本字，表示閉：會意

5、字，金文從門，下邊是才的古字。才是在的本字，表示存在的意思。門前有物存在，會意為門不通。又引申為堵塞，杜存在的意思。門前有物存在，會意為門不通。又引申為堵塞，杜絕。絕。貧：會意字，貝表示金銀財寶，把財寶分了，就沒有了，即為貧貧：會意字，貝表示金銀財寶，把財寶分了，就沒有了，即為貧窮。窮。第二課時第二課時一、復習生字。一、復習生字。漢子家園（一）漢子家園（一）1——2教學目標：教學目標：1、認識、認識6個生字，會寫個生字，會寫8個生字。個

6、生字。2、認識、認識6組意思相反的詞語。組意思相反的詞語。3、了解反義詞的特點，初步感受漢語言的魅力。、了解反義詞的特點，初步感受漢語言的魅力。教學重點：教學重點：1、學會、學會8個生字，認識個生字，認識9個生字。個生字。2、了解、了解6組意思相反的詞語。組意思相反的詞語。教學程序教學程序生本理念生本理念設計意圖設計意圖第一課時第一課時一、開門見山，直入主題。一、開門見山，直入主題。同學們，生活中有許多詞語都表示相同學們，生活中有許多詞

7、語都表示相反的意思，今天反的意思，今天我們就來學我們就來學習這們的反義詞。習這們的反義詞。二、出示圖片，隨圖識字。二、出示圖片，隨圖識字。教師出示第一組圖片，請同學們觀察。同學們，假如你在家，這教師出示第一組圖片，請同學們觀察。同學們，假如你在家，這時候有人敲門，你開門一看是張阿姨。那么張阿姨就是客人，也時候有人敲門，你開門一看是張阿姨。那么張阿姨就是客人，也叫“賓客賓客”。相對張阿姨來說你就是。相對張阿姨來說你就是“主人主人”。學習。

8、學習“賓客賓客”，它們都，它們都是形聲字，上邊表示房子，下面表示聲音。是形聲字，上邊表示房子，下面表示聲音?？吹诙鶊D片。同學們，龜兔賽跑的結果是什么？那小兔子就落看第二幅圖片。同學們，龜兔賽跑的結果是什么？那小兔子就落后了。第二次它們又比，小兔子這回吸取了教訓，它得到第一。后了。第二次它們又比，小兔子這回吸取了教訓，它得到第一。和上次比小兔子進步了。讀詞語進步和上次比小兔子進步了。讀詞語進步——落后。落后。出示第三組圖片，讓學生說說看

9、到了什么，再說說主人公的感受，出示第三組圖片，讓學生說說看到了什么，再說說主人公的感受，學習學習“溫暖和寒冷溫暖和寒冷”，識記，識記“冷”，識記，識記“冷”兩點水表示低溫，令表兩點水表示低溫，令表示讀音，所以示讀音，所以“冷”也是形聲字。也是形聲字。出示第四組圖片，讓學生根據(jù)圖片猜反義詞出示第四組圖片，讓學生根據(jù)圖片猜反義詞“前進前進——后退后退”，學，學習前和退。復習學過的帶習前和退。復習學過的帶“走之旁走之旁”的字。的字。出示第五組

10、圖片，讓學生看圖說話。學習出示第五組圖片，讓學生看圖說話。學習“破壞破壞——保護保護”，識記，識記“?！庇帽Ｗo練習說話。用保護練習說話。出示第六組圖片，學生看圖說話。學習出示第六組圖片，學生看圖說話。學習“安全安全——危險危險”，識記，識記“全、全、危、險危、險”。向學生進行安全教育。。向學生進行安全教育。游戲鞏固生字。游戲鞏固生字。第二課時第二課時1、復習生字。、復習生字。2、朗讀反義詞。、朗讀反義詞。3、完成課后習題。、完成課后習題