第二課 蘆花蕩課時(shí)訓(xùn)練

1、第二課蘆花蕩課時(shí)訓(xùn)練●語言運(yùn)用●1根據(jù)課文內(nèi)容填空，每空只填一個(gè)字。①“誰？”老頭子的身體往上（）了一（），隨著，那小船很厲害地（）（）了一下。老頭子覺得自己的手腳頓時(shí)失去了力量，他用手（）著船尾，跟著（）了幾步，才又拼命往前（）了一把。②小女孩（）在船邊，用兩只手（）著水玩。發(fā)燒的手（）在清涼的水里很舒服，她隨手就（）了一把（）在臉上，那臉（）著厚厚的泥和汗。2用下列詞語造句。①轉(zhuǎn)彎抹角②張皇失措3根據(jù)句子提供的語境，續(xù)寫一句話。她們

2、在家鄉(xiāng)的道路上行軍，眼望著天邊的北斗。她們看著初夏的小麥黃梢，看著中秋的高梁曬米。雁在她們頭頂往南飛去，不久又向北飛來。。她們長(zhǎng)大成人了。4學(xué)習(xí)文中抓住人物典型特征描寫人物肖像的寫法，用兩、三句話寫一個(gè)人。例句：老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮?！裾n內(nèi)精讀●（一）他們已經(jīng)離葦塘很近。老頭子爬到船上去，他覺得兩只老眼有些昏花。可是他到底用篙撥開了外層蘆葦，找

3、到了窄窄的入口。一鉆進(jìn)蘆葦，他就放下篙，扶起那大女孩子的頭。大女孩子微微睜了一下眼，吃力地說：“不要緊，快把我們送進(jìn)葦塘里去吧！”老頭子無力地坐下來，船停在那里。月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響。老頭子嘆了一口氣，停了半天才說：“我不能送你們進(jìn)去了?！毙∨⒈牬笱劬枺骸盀槭裁囱?？老頭子直直望著前面說：“我沒臉見人。”5文段中最能反映老頭子心理感受的短語是：6體味老頭子此時(shí)是何種心情。7找出選文中的一處環(huán)境描寫，并說說它所起的作

4、用。（二）小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。鬼子們追上來，看看就扒②我來洪湖，就是要學(xué)會(huì)在風(fēng)浪里掌舵的嘛13文段主要寫了哪兩個(gè)人物找出描寫各自神態(tài)的詞語。14根據(jù)文段的內(nèi)容，你看