第四節(jié) 光合作用的原理和方法

1、1光合作用的原理和方法姓名賞廷云年級(jí)高二課時(shí)2教學(xué)分析本節(jié)課是光合作用的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生在原有的葉綠體捕獲光能的基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。本節(jié)課中光合作用的原理和過程是重點(diǎn)內(nèi)容，需要完全掌握。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解光合作用的探究歷程。2.掌握光合作用的一般過程和原理。3.了解光合作用的應(yīng)用知識(shí)。4.掌握化能合成作用的原理和方法。能力目標(biāo)1.能夠明確光合作用的一般過程和原理。2.能夠描述化能合成作用的原理和方法。情感目標(biāo)1.增強(qiáng)對(duì)科學(xué)探究

2、過程的了解和應(yīng)用。2.培養(yǎng)科學(xué)探究的一般過程和方法。3.提高對(duì)光合作用的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)重難點(diǎn)1.光合作用的原理和一般過程以及影響光合作用的因素。2.化能合成作用的原理。教學(xué)方法1.講授法：講解光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程和化能合成作用的原理和方法。2.小組討論法：小組討論并得出光合作用的三個(gè)階段反應(yīng)式和反應(yīng)總式。教學(xué)工具多媒體課件引言我們知道光合作用是指植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成能夠儲(chǔ)存能量的有機(jī)物和氧氣的過程。盡管光合作用

3、的過程總結(jié)起來(lái)這么簡(jiǎn)單，但是，對(duì)光合作用的認(rèn)識(shí)卻經(jīng)歷了相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間。接下來(lái)我們一起看看科學(xué)家的探索之旅吧。教學(xué)過程光合作用的探究歷程科學(xué)家或時(shí)間方法結(jié)果結(jié)論普里斯特里植物和小白鼠或蠟燭放在一起。小白鼠不死亡，蠟燭不熄滅。植物能夠更新污濁的空氣英格豪斯在有陽(yáng)光的條件下，植物和小白鼠或蠟燭放在一起。小白鼠不死亡，蠟燭不熄滅。植物能夠更新污濁的空氣1785年分析空氣的成分氧氣和二氧化碳綠葉在光下產(chǎn)生氧氣，吸收二氧化碳。薩克斯葉片一半曝光，

4、一半遮光處理一段時(shí)間，然后用碘蒸汽處理葉片。曝光的一半呈深藍(lán)色，另一半沒有顏色變化。光合作用的產(chǎn)物還有有機(jī)物淀粉。魯賓和卡門同位素標(biāo)記氧元素證明氧氣中氧元素來(lái)自水中的氧元素光合作用釋放的氧氣來(lái)自水合式H2OCO2光能=O2(CH2O)3光合作用的反應(yīng)式：12H2O6CO2光能葉綠體=6O26(CH2O)6H2O光合作用和呼吸作用的比較類型反應(yīng)物條件產(chǎn)物能量形式場(chǎng)所光合作用CO2H2O光、酶C6H12O6O2吸收光能類囊體的薄膜、葉綠體的