板塊的運(yùn)動

1、七年級地理上冊學(xué)案我一定行。我一定行。知識梳理：梳理：地球表地球表層是由是由拼合而成。拼合而成。板塊學(xué)說的主要內(nèi)容的主要內(nèi)容板塊數(shù)量是數(shù)量是塊，并且，并且處于之中。之中。板塊內(nèi)部地殼比內(nèi)部地殼比較，交界地，交界地帶地殼比地殼比較運(yùn)動，形成海洋，形成海洋板塊運(yùn)動的狀的狀態(tài)運(yùn)動，形成高山，形成高山世界上的兩大火山、地震世界上的兩大火山、地震帶是、。二、點二、點撥總結(jié)撥總結(jié)三、三、檢測檢測反饋1.填出填出圖中字母所示的板中字母所示的板塊名稱名

2、稱:A板塊B板塊C板塊D板塊E板塊F板塊2喜喜馬拉雅山脈由哪兩個板拉雅山脈由哪兩個板塊碰撞形成的（碰撞形成的（）A亞歐板歐板塊和太平洋板和太平洋板塊B亞歐板歐板塊和印度洋板和印度洋板塊C亞歐板歐板塊和非洲板和非洲板塊D亞歐板歐板塊和美洲板和美洲板塊七年級地理上冊學(xué)案我一定行。我一定行。1.海陸變遷的原因分析海陸變遷的原因分析導(dǎo)致地球上海陸變遷的原因有（導(dǎo)致地球上海陸變遷的原因有（）、（）、（）等。其中（）等。其中（）和（）和（）是海陸變

3、遷的主要原因。）是海陸變遷的主要原因。人類活動只是在某個局部小范圍地改變著地球的面貌。人類活動只是在某個局部小范圍地改變著地球的面貌。二、小結(jié)點撥二、小結(jié)點撥三、檢測反饋三、檢測反饋1.“滄海桑田滄海桑田”在地理科學(xué)上的正確含義是（在地理科學(xué)上的正確含義是（）A填海造陸種田填海造陸種田B比喻世事變遷比喻世事變遷C比喻海陸變遷比喻海陸變遷D在海邊種植桑樹在海邊種植桑樹2.在我國東部海域的海底，人們發(fā)現(xiàn)了古河流及水井等人類活動的遺跡。這個現(xiàn)

4、象說明在我國東部海域的海底，人們發(fā)現(xiàn)了古河流及水井等人類活動的遺跡。這個現(xiàn)象說明（）A全球氣候在變化全球氣候在變化B古代海洋面積較小古代海洋面積較小C海陸在不斷變遷海陸在不斷變遷D人類在開發(fā)海洋資源人類在開發(fā)海洋資源3.我國地理工作者在喜馬拉雅山考察時，發(fā)現(xiàn)巖石中含有魚、海螺、海藻等海洋生物化我國地理工作者在喜馬拉雅山考察時，發(fā)現(xiàn)巖石中含有魚、海螺、海藻等海洋生物化石，家居太行山的小明，在一次野外活動中，也發(fā)現(xiàn)了許多海螺、海蚌等生物化石

5、。這石，家居太行山的小明，在一次野外活動中，也發(fā)現(xiàn)了許多海螺、海蚌等生物化石。這現(xiàn)象說明（現(xiàn)象說明（）A由于海陸變遷，太行山有可能是從海里升起來的由于海陸變遷，太行山有可能是從海里升起來的B現(xiàn)在的海螺、海蚌是從太行山進(jìn)入海洋的現(xiàn)在的海螺、海蚌是從太行山進(jìn)入海洋的C古老的海螺、海蚌就生活在太行山區(qū)古老的海螺、海蚌就生活在太行山區(qū)D根據(jù)大陸漂移說，太行山是從海洋漂移至此根據(jù)大陸漂移說，太行山是從海洋漂移至此4.下列下列現(xiàn)象能證實海陸變遷的是

6、（現(xiàn)象能證實海陸變遷的是（）A全球性的氣候異常全球性的氣候異常B土地的沙漠化土地的沙漠化C華北平原地下發(fā)現(xiàn)豐富的石油華北平原地下發(fā)現(xiàn)豐富的石油D南極洲大陸發(fā)現(xiàn)豐富的煤礦和鐵礦南極洲大陸發(fā)現(xiàn)豐富的煤礦和鐵礦5.下列現(xiàn)象與形成原因的連線錯誤的是（下列現(xiàn)象與形成原因的連線錯誤的是（）A在喜馬拉雅山發(fā)現(xiàn)巖石中含有魚、海螺、海藻等海洋生物化石在喜馬拉雅山發(fā)現(xiàn)巖石中含有魚、海螺、海藻等海洋生物化石地殼抬升地殼抬升B.在我國東部海域的海底，人們發(fā)現(xiàn)了

7、古河流及水井等人類活動的遺跡在我國東部海域的海底，人們發(fā)現(xiàn)了古河流及水井等人類活動的遺跡地殼下沉。地殼下沉。C歐洲的荷蘭全國約四分之一的陸地低于海平面歐洲的荷蘭全國約四分之一的陸地低于海平面海水侵蝕海水侵蝕D非洲的西部海岸與南美洲的東部海岸輪廓相似非洲的西部海岸與南美洲的東部海岸輪廓相似破裂分離破裂分離二、自主探究二、自主探究3.連線連線：外出旅行確定行程：外出旅行確定行程世界政區(qū)世界政區(qū)圖了解國了解國際時際時事確定事件事確定事件發(fā)生地