2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、教學(xué)目標1學(xué)會本課9個生字,理解“糾纏”“搗毀”“驚魂稍定”“痊愈”等詞語的意思。2能簡述出課文的主要內(nèi)容,了解馬蜂的特性和我對馬蜂的態(tài)度轉(zhuǎn)變。3體會作者是怎樣把捅馬蜂窩的情景寫得緊張而扣人心弦的。4理解課文最末一段的含義。教學(xué)重、難點重點:體會作者怎樣把捅馬蜂窩的情景寫得緊張而扣人心弦的。難點:體會作者對馬蜂至死保衛(wèi)家園的精神的欽佩和對自己傷害無辜的懺悔之情。教學(xué)時數(shù)2課時。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們,我們都有過五彩斑斕的童年

2、。作為孩童,我們也一定有過淘氣的愜意,有過冒失的懺悔。那充滿童真童趣的往事,回憶起來,是那么富有天真爛漫的色彩。今天,我們就帶著這童年的天真與稚趣,跟著作家馮驥才一齊去捅馬蜂窩好嗎?(板書課題“捅馬蜂窩”,學(xué)生齊讀課題。)二、初讀課文,理清文章條理1學(xué)生初讀課文,把生字、新詞勾畫出來,借助字典讀準字音,理解新詞的意思。2教師出示生字新詞,抽學(xué)生認讀,相機正音。(捅馬蜂窩、糾纏、褂子、搗毀、痊愈、沉甸甸、驚魂稍定、粘上去)提示學(xué)生:形

3、容詞“沉甸甸”中的疊詞,一般應(yīng)該讀成陰平,念作chndiāndiān。糾纏的“纏”字,注意不要少寫右邊頭上的一點。3理解詞意。馬蜂:學(xué)名胡蜂,昆蟲,頭胸部褐色,有黃色斑紋,腹部深黃色,中間有黑色橫紋,尾部有毒刺。以花蜜和蟲類為食物。糾纏:繞在一起。搗毀:砸壞、擊垮。4學(xué)生再讀課文,達到讀通讀順的程度。教師相機檢查指導(dǎo),對拗口的句子,要多讀幾遍。5快速瀏覽全文,想一想:文章敘寫捅馬蜂窩的故事,先寫了什么,再寫什么,最后寫了什么?是按

4、什么樣的順序來記敘的?(作者先寫了兒時捅馬蜂窩的起因、經(jīng)過、結(jié)果,再寫我對馬蜂特性的認識和感受。全文是按事情的發(fā)展順序情的發(fā)展順序記敘的。)三、精讀課文,理解感悟教師:這篇課文的1~7段,寫了“我”捅馬蜂窩的經(jīng)過;8~11段,寫了“我”對馬蜂性格特點的認識和對捅馬蜂窩的懺悔態(tài)度;第12段,表達“我”盼望馬蜂重建家園的愿望。1學(xué)習(xí)課文1~7段。(1)學(xué)生自由讀1~7段,想一想哪些內(nèi)容給你印象最深,用筆作上記號。(2)學(xué)生匯報交流自讀所得

5、。體會以下句子:“這里,最壯觀的要數(shù)爺爺窗檐下的馬蜂窩了。很像倒垂的一只大蓮蓬,無數(shù)金黃色的馬蜂爬進爬出,飛來飛去,不知忙什么?!保ń淮笋R蜂窩的位置、體積、開頭及馬蜂家族的“人口眾多”。)“爺爺不敢開窗,怕它們中間哪個冒失鬼一頭闖進來。”(暗示馬蜂窩給爺爺生活帶來的極大不便。)(3)分角色朗讀爺爺奶奶的對話。(進一步感悟馬蜂窩給爺爺奶奶生活帶來的不便,點明了捅馬蜂窩的原因。)(4)重點研讀第6段。①抽生讀第6段,思考“我”捅馬蜂選在什

6、么時間進行。(在爺爺午睡的當兒,不境與生活經(jīng)驗理解“樂園、冒險、復(fù)仇、痊愈、罪孽、舒心”等詞語的意思。體會“爬滿青苔”的“爬”,“闖進屋來”的“闖”,“拖進了屋”的“拖”等詞的形象性。2、朗讀課文,概括課文的主要內(nèi)容。3、聯(lián)系課文有關(guān)語句說一說“我”情感的變化,引發(fā)思考人與動物如何相處。教學(xué)重點:1、學(xué)會生字、新詞。2、能說出課文的主要內(nèi)容。教學(xué)難點:能說出課文的主要內(nèi)容。教學(xué)過程:第一課時談話導(dǎo)入新課:今天我們來學(xué)習(xí)《捅馬蜂窩》,說說

7、你曾做過類似的事嗎?檢查預(yù)習(xí)情況出示本課生詞,指名認讀闖進反駁膽怯耗盡慌忙膠水教師提示:“怯”字讀“qi”,不要讀成“qu”;“嬉”字讀“xī”,不要讀成“xǐ”;“慌”字不要多一點。觀察每組字有什么不同,再組詞。邦()去()荒()交()綁()怯()慌()膠()插()尸()拖()膠()播()戶()托()郊()指名分段朗讀課文,要求:正確、通順。評價朗讀情況。整體感知:默讀課文:1、思考:課文主要寫了一件什么事?2、提出不懂的問題。小結(jié):

8、“我”把馬蜂窩捅下來了嗎,然后又發(fā)生了怎樣的事呢?下節(jié)課我們再繼續(xù)學(xué)習(xí)。第二課時一、激情引入:1、由于幼稚,我們曾做過的一些冒失的事,給別人,也給自己帶來一些小小的傷害,然而當我們回想往事,回想童年,我們心中充溢著的卻是美好和甜蜜。2、默讀課文,說一說這篇課文主要講了什么內(nèi)容?二、精讀感悟1、自學(xué):要求:(1)自讀課文,找出描寫“我”思想感情變化的句子,畫下來讀一讀。(2)想一想,每次思想感情變化的原因。2、小組合作:交流各自畫下來的句

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論