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1、《我是校園樹木花草解說員我是校園樹木花草解說員》活動評比方案活動評比方案五年級數(shù)學(xué)組一、一、活動說明活動說明:花:理想、希望、幸福、友誼的象征,可比擬為真、善、美的化身。草:具有頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)韌不拔的精神。樹:參天大樹,成材的標(biāo)志,建設(shè)的材料?;ú輼淠荆谴旱南笳?,春的使者。隨著社會的發(fā)展,生活水平的提高,人們對周圍的環(huán)境,對花草樹木的知識研究也越來越普遍,越來越有興趣,為培養(yǎng)學(xué)生興趣,豐富學(xué)生知識面,陶冶學(xué)生情趣,搞此活動。二、活動目的
2、二、活動目的:1、通過活動發(fā)揮校園文化的育人作用,讓學(xué)生了解花草樹木名稱。培養(yǎng)學(xué)生對花草樹木的興趣。2、通過活動讓學(xué)生了解各種花草樹木的生長過程,植物的分類科、屬、種……豐富學(xué)生知識。3、通過活動讓學(xué)生參與種植、管理。培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、動手實(shí)踐能力。4、通過活動,對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)花草樹木、保護(hù)環(huán)境、美化校園的思想教育。三、活動人員三、活動人員:五年級全體學(xué)生四、活動時間四、活動時間:本學(xué)期比賽時間比賽時間:2011年12月13日五、活動方法
3、、過程:五、活動方法、過程:1、認(rèn)識校園內(nèi)的花草樹木。2、做好標(biāo)簽、掛簽并熟記。3、選五種植物觀察、了解它們的屬性及生長過程。4、了解自己所選擇的五種植物的屬性及一年四季的生長狀況,掌握花草樹木的管理方法。5、把自己的感受用文字表達(dá)出來(不少于5種)。6、各班推選出兩名學(xué)生參加年級解說比賽。六、評分標(biāo)準(zhǔn)六、評分標(biāo)準(zhǔn)(采用(采用1010分制評分)分制評分)1、能脫稿演講1分2、聲音洪亮,普通話標(biāo)準(zhǔn),解說流暢,語速、語調(diào)恰當(dāng)、停頓合理、舉止
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