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1、1小學英語德育滲透小學英語德育滲透教育學家赫爾巴特認為:“教育最高、最后的目的包含在這一概念之中——德行?!边@句話道出了一切教學的真諦。傳統(tǒng)的英語教學就是很單一的傳授英語知識,而把德育教育與之分割的清清楚楚,毫無聯(lián)系,嚴重忽視了思想道德素質(zhì)的提高。因此小學英語外研出版社出版的教材,充分響應(yīng)《英語課程標準》對基礎(chǔ)教育階段英語教程的教學要求,根據(jù)兒童學習外語的心理特點,教師在教學英語的同時要滲透思想教育,愛國主義教育以及人際關(guān)系教育等等,來
2、培養(yǎng)孩子們的情感教育,實施培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。一、遵守千年道德一、遵守千年道德自古以來我國就是一個禮儀之幫,尊老愛幼,助人為樂,是幾千年的文化造就了優(yōu)良的傳統(tǒng)美德,是千百年來人們奉行的一條道德準則。在英語教學中,我們可以結(jié)合日??谡Z的教學,讓學生從小養(yǎng)成以待人處事的良好行為習慣,如教材一二三冊中,問候語:“Hello!Goodmning!Goodafternoon!Howareyou?”教材七冊中的“Pleasedtomeetyou
3、!”還有教材中經(jīng)常出現(xiàn)的“Thankyou!Excuseme”,教師可利用這些禮貌用語不失時機地培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,使學生在掌握英語知識的同時,養(yǎng)成良好的行為習慣。在教學中,教會學生當自己接受別人的幫助,當自己受到別人的贊美,當3又如:講到WhatDoYouWantToBe一文時,給予學生以未來一個展望:未來的你,準備在什么崗位為國家做貢獻?無論你做什么,一定要記得:做對社會和國家有用的人,做舍己為公的人,千萬不要為了蠅頭小利,而忘
4、了做人之本。送人玫瑰,手有余香,心態(tài)平和的成全別人,同時也為自己贏得溢香的禮物,平安富貴萬年長,不好嗎?二、讓自己彬彬有禮二、讓自己彬彬有禮在英語教學中還要教會孩子們?nèi)绾稳プ袷匾?guī)章制度,學好遵守公共道德。蘇聯(lián)教育家贊科夫指出:教學法必須觸及學生的情感領(lǐng)域,觸及學生的精神需要,才能發(fā)揮高度有效的功能。在五學年的教材中我就讓學生學習和感受到了這樣的教育?!癆tthelibrary”,請孩子們看了與課文有關(guān)的幾個片段,讓他們看了之后說說自己學
5、到了什么,理解到了什么:1.Don’ttalkinthelibrary.2.Pleasebequietinthelibrary.3.Pleasestinline等。學生們自由發(fā)表自己的見解,充分調(diào)動了學生學習本課知識的積極性。同時又讓學生對道德現(xiàn)象的情感得到了體驗,逐步培養(yǎng)學生善良的心靈、辨別是非的能力,讓學生自覺克服種種不良行為。尤其不亂扔紙屑,隨手帶走垃圾,學會傾聽的講解,同學們聽后,都很愿意做到文明。孺子可教也。三、三、熱愛古老、
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