德育在小學英語教學中的滲透研究——以贛州市小學為例.pdf

1、贛南師范大學碩士學位論文I分 類 號： 密 級：學校代碼： 10418 學 號： Y130351023碩 士 學 位 論 文（專業(yè)學位） （專業(yè)學位）德育在小學英語教學中的滲透研究 德育在小學英語教學中的滲透研究—— ——以贛州市小學為例 以贛州市小學為例Study on moral infiltration in primary English class作 者 姓 名： 周玉媛學 院 名 稱： 政治與法律學院專業(yè)學位類別： 教育碩士

2、專業(yè)領域名稱： 學科教學（思政）指 導 教 師： 黃明娣教授合 作 導 師： 劉艷瓊老師二○一六 一六 年 六月 二十日贛南師范大學碩士學位論文III摘要 摘要眾所周知,思想道德品質在人才素質構成中占有非常重要的地位。教書與育人是每一個教師的職責。為了更好地貫徹執(zhí)行《小學英語課程標準》的相關規(guī)定，身為教師必須要把德育融入英語教學中去，德育要從娃娃抓起。因為孩子在小學養(yǎng)成的習慣影響深遠，我們必須重視小學生的思想品德教育。小學英語教師要主動

3、深入地挖掘課本中的德育材料，做到既教知識，又把教材內容和德育內容貼切融合起來。筆者在閱讀有關文獻和自身教學經驗的基礎上，以筆者所在學校和所在地區(qū)的六個小學的英語教師和學生為對象進行調查和聽課觀察，再整理分析數據。分析德育滲透在英語教學中的現狀和存在的問題。最后，針對發(fā)現的問題提出相應的對策，為英語學科德育滲透提供微薄之力。具體說來，本文總共有五個部分：第一部分是引言，說明了本研究的必要性和本研究的文獻綜述、研究具體方法和核心概念的界定。

4、第二部分從分析小學英語教材入手，進而對挖掘的德育因素進行歸類，再從教學方法入手談在具體教材內容中無痕滲透德育的可行性。第三部分為小學英語課堂教學與德育結合的現狀分析。主要通過課堂觀察和問卷調查，從小學英語教師和學生的兩個層面充分調研當前小學英語教學中的德育滲透情況及存在的問題，從分析現狀入手發(fā)現小學英語教學德育滲透主要存在以下三個方面的問題: 學校制度的缺失，教師德育滲透意識淡薄和“重形式”“輕內容”的教學過程。第四部分是針對通過調查問

5、卷發(fā)現的問題提出有效的策略。 提出要從學校要進一步優(yōu)化德育環(huán)境，完善德育制度；提高教師德育滲透意識；構建“重內容”“輕形式”“有目標”的教學過程三個方面，來進行有效滲透德育。第五部分是建立在第四部分的基礎上以四年級上冊第四單元的第一課時為例具體講解如何運用有效策略進行德育滲透，從實例入手說明德育滲透是可操作的，通過實例說明如何巧妙地在英語課堂上進行德育滲透。關鍵詞：小學英語教學；德育；滲透 關鍵詞：小學英語教學；德育；滲透；德育滲透。