寶應(yīng)縣城北初中九年級化學(xué)國慶自主學(xué)習(xí)03

1、寶應(yīng)縣應(yīng)縣城北初中化學(xué)教研城北初中化學(xué)教研組主備：畢志國志國2012年10月4日九化國九化國慶自主學(xué)自主學(xué)習(xí)03第1頁共2頁家長簽長簽名______________寶應(yīng)縣城北初中九年級化學(xué)國慶自主學(xué)習(xí)03班級：____________姓名：姓名：____________學(xué)號：學(xué)號：____________評價：價：________1.下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是（）A.氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性B.氮氣用來保護(hù)糧食，

2、是利用氮氣常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定C.稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光D.二氧化碳用于滅火，是利用它的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)2空氣中含量最多的氣體是（）A.二氧化碳B.稀有氣體C.氮氣D.氧氣3泉城濟(jì)南，山清水秀，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，下列做法中，不屬于環(huán)境保護(hù)的是（）A工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放B嚴(yán)禁麥?zhǔn)蘸蠓贌←溄斩扖生活垃圾分類處理D歡度春節(jié)時大量燃放煙花爆竹4空氣的成分中，能導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是（）A.氮氣B.氧氣C.二

3、氧化碳D.稀有氣體5右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是（）A該實驗證明空氣中氧氣的含量約占15B實驗時紅磷一定要過量C實驗前一定要檢驗裝置的氣密性D紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾6現(xiàn)在有木炭、硫、磷、鎂、鐵和石蠟這六種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空⑴能產(chǎn)生白光的有_______________，⑵能產(chǎn)生大量白煙的有___________，⑶生成

4、物是固體的有_____________，其中顯白色的有____________，顯黑色的有_________，⑷生成物中有氣體的有__________________，其中能產(chǎn)生使石灰水變渾濁的氣體有________，能產(chǎn)生一種有刺激性氣味氣體的有_________，⑸事先要在集氣瓶底鋪少量細(xì)砂或加少量水的是_______________，⑹劇烈燃燒，有火星四射現(xiàn)象的是__________，⑺在空氣燃燒是淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒是藍(lán)紫色

5、火焰的是___________，⑻一般可用來做空氣中氧氣含量測定實驗的是_________，⑼生成物中為兩種的是__________________，⑽在空氣中不能燃燒，在氧氣中可以燃燒的是_______________，⑾可用來做照明彈的是________，做煙幕彈的是_________。7實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。⑴寫出實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式。利用該反應(yīng)制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選（填序號，

6、下同）。⑵一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NOO2==2NO2，則收集一氧化氮氣體時不能用的裝置是（填序號）。⑶按圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，我觀察到的現(xiàn)象有（只答一條），其寶應(yīng)縣應(yīng)縣城北初中化學(xué)教研城北初中化學(xué)教研組主備：畢志國志國2012年10月4日九化國九化國慶自主學(xué)自主學(xué)習(xí)03第2頁共2頁家長簽長簽名______________水相關(guān)的化學(xué)方程式是。8.用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣

7、中燃燒的測定方法。實驗過程是：第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記。第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的15。請回答下列問題：圖1（1）上面的實驗同時證明了氮氣有的化學(xué)性質(zhì)。（2）實驗完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的15，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是。太陽光（3）某同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（

8、如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是：。9小亮發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時，能使帶火星的木條復(fù)燃。那么，使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢小亮對此展開探究：第一組實驗：取5只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，分別裝人其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去。將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象。小亮在前一組實驗的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三

9、組實驗，三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。第一組第二組第三組集氣瓶編號①②③④⑤①②③④⑤①收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)(%)l0203040503l3335373934帶火星木條的狀況微亮亮很亮復(fù)燃復(fù)燃很亮很亮復(fù)燃復(fù)燃復(fù)燃很亮請根據(jù)實驗回答下列問題：⑴寫出一個氧氣參加反應(yīng)的化學(xué)方程式。⑵使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠：(填“是”或“否’)。⑶集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)＝收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)＋瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)%⑷收集的氧氣占容

10、積的體積分?jǐn)?shù)最低為%時，可使帶火星的木條復(fù)燃，這時集氣瓶中氧氣分?jǐn)?shù)是%(計算結(jié)果保留整數(shù))。⑸用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時，往往難以復(fù)燃，這是因為在加熱生成氧氣的同時產(chǎn)生大量水蒸汽所致，此時混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如右下圖所示。若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對實驗結(jié)果的影響，欲使帶火星的木條復(fù)燃，應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在℃。⑹采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù)。例如：第一組實驗若按③、④的編號順序進(jìn)行實驗