孟塘鎮(zhèn)農家小學2012——2013學年下期教研計劃

1、孟塘鎮(zhèn)農家小學孟塘鎮(zhèn)農家小學2012——2013學年下期教研計劃學年下期教研計劃一、指導思想本學期繼續(xù)以課題研究為主線，認真解讀、貫徹、落實中心小學的工作計劃和工作思路，明確目標，狠抓資源開發(fā)，落實有效教學，著眼教育教學質量的提高。二、總體目標1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮教師學科優(yōu)勢，努力開發(fā)教學資源，盡可能爭取教改措施科學化，成果效益最大化。2、培養(yǎng)目標：注重培養(yǎng)學生良好的生活習慣、行為習慣和學習習

2、慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。三、具體目標1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業(yè)務水平，杜絕不合格課。2、發(fā)揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達到效果最大化。3、抓好團隊精神建設，充分發(fā)揮課題組作用，使我校課題研討走在全鎮(zhèn)前列。四、主要工作（一）教研工作具體體現(xiàn)在兩手抓：一、抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。每個老師開一節(jié)研討課，通過共同聽課

3、評課，相互學習促進。同時通過活動，發(fā)現(xiàn)弱課，重點抓好弱課評析，努力提高弱課質量。注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制并推廣。要求教師在教學過程中應從學生的實際出發(fā)，重視學生的問題意識以及思考的過程與方法，不尋求唯一的答案，重視學生的直接經驗和感受，強調學生個體經驗過程的能動性、體驗性、和他人的互動性，強調學生思維能力的培養(yǎng)，從而促進學生個體的主動發(fā)展。二、抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。強調非智力因素的培養(yǎng)

4、，特別是學生的心理因素和精神追求。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。（二）常規(guī)工作1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量。3、抓好學生作業(yè)，逐漸完善和提高各科作業(yè)質量。4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質的成果質量。2、作文教學研討課。十二月份；1、教研成果匯總。2、開展體育學科競賽活動。元月份：1、