筱塘小學(xué)2012-2013學(xué)年上學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文教研組計(jì)劃

1、12012201320122013學(xué)年上學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃學(xué)年上學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃陳劍華一、指導(dǎo)思想：一、指導(dǎo)思想：圍繞“筱塘小學(xué)20122013學(xué)年上學(xué)期校本教科研工作計(jì)劃”，本著“提升教師素養(yǎng)、提高學(xué)生能力”的原則，加大教研、教改的力度，繼續(xù)深入開(kāi)展主題化系列教研活動(dòng)。二、工作要點(diǎn)和主要做法：二、工作要點(diǎn)和主要做法：1、根據(jù)學(xué)段要求確定教研內(nèi)容、根據(jù)學(xué)段要求確定教研內(nèi)容《課標(biāo)》中對(duì)第二學(xué)段的要求關(guān)鍵為：會(huì)運(yùn)用音序

2、檢字法和部首檢字法查字典、詞典；能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用；能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義；能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情；能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)；能復(fù)述敘事性作品的大意；能不拘形式地寫(xiě)下自己的見(jiàn)聞、感受和想像，注意把自己覺(jué)得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫(xiě)清楚；學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號(hào)、引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；能清楚明白地講述見(jiàn)聞

3、并說(shuō)出自己的感受和想法；講述故事力求具體生動(dòng)。這些要求是中學(xué)段必須掌握的能力和方法。針對(duì)這一特殊學(xué)段的要求，我們教研組進(jìn)行集體備課時(shí)，分別確定有針對(duì)性的研討主題，解決教學(xué)過(guò)程中可能遇到的和必須讓學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)文能力。如：“聯(lián)系上下文理解詞句”“抓關(guān)鍵詞體會(huì)作用”“學(xué)會(huì)概括主要內(nèi)容”“體會(huì)文章情感”“學(xué)會(huì)質(zhì)疑”“學(xué)會(huì)復(fù)述課文”“學(xué)習(xí)修改習(xí)作中的詞句”“具體生動(dòng)地講述故事”這八個(gè)研討主題。2、根據(jù)教師能力確定教研方法。根據(jù)教師能力確定

4、教研方法。教無(wú)定法。每個(gè)教師都有自己的人格魅力和教學(xué)能力以及獨(dú)特的教學(xué)方法。因此，不同的老師，我們教研的方法就有所側(cè)重，讓每一位老師選擇自己最擅長(zhǎng)的教學(xué)內(nèi)容展示自己獨(dú)有的教學(xué)本領(lǐng)，同組老師互相借鑒，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。如：陳劍華老師對(duì)教學(xué)充滿熱愛(ài)之情，課堂富有激情，教學(xué)中自然流露的情感、廣博的知識(shí)和精湛的授課技巧都潛移默化的感染學(xué)生，形成師生之間情感的交融。我們就請(qǐng)陳老師上精讀課，學(xué)習(xí)她與學(xué)生互動(dòng)的技巧；蔡芳蘭老師和蔡品晶老師都是從低學(xué)段跟上來(lái)，

5、對(duì)學(xué)生的識(shí)字教學(xué)有一定的經(jīng)驗(yàn)，就請(qǐng)她們?yōu)槲覀冋故咀R(shí)字教學(xué)的精彩，讓同組教師模仿。3具體目標(biāo)：具體目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)默讀，做到專注。能主動(dòng)與他人交流自己的閱讀感受。2、初步學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。3、初步學(xué)會(huì)在課外閱讀和生活中獲得語(yǔ)言材料。4、初步學(xué)習(xí)做讀書(shū)筆記，（摘錄優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段）并積累下來(lái)。5、背誦優(yōu)秀詩(shī)文20篇左右。6、逐步養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量達(dá)20萬(wàn)字左右。7、根據(jù)學(xué)段要求確定習(xí)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和習(xí)

6、作修改符號(hào)、根據(jù)學(xué)段要求確定習(xí)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和習(xí)作修改符號(hào)習(xí)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：習(xí)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)分值一類(lèi)文1.切題，能緊緊圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)清楚，有自己的真情實(shí)感；2.內(nèi)容具體，能按一定順序?qū)懀?.語(yǔ)句通順流暢，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，能運(yùn)用積累的好詞佳句、名言警句等；4.習(xí)作題目適當(dāng)、新穎而吸引讀者，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；5.字跡工整、卷面整潔，字?jǐn)?shù)在300字以上。901002730二類(lèi)文1.能緊緊圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)，有真實(shí)的感受。2.內(nèi)容較具體，層

7、次較清楚；3.語(yǔ)句較通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思；4.有習(xí)作題目，能比較正確地使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；5.字跡比較工整，卷面整潔，字?jǐn)?shù)在300字左右。80892326三類(lèi)文1.內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，中心不明確；2.文章的意思表達(dá)不清楚，不會(huì)分段寫(xiě)；3.語(yǔ)句的完整性和通順程度不夠，句子的表達(dá)不完整，有語(yǔ)病，錯(cuò)別字較多；4.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用多處有明顯錯(cuò)誤；5.書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真；字?jǐn)?shù)不足200字。60792023四類(lèi)文1.內(nèi)容很簡(jiǎn)單，沒(méi)有中心；2.語(yǔ)