北大青鳥博雅注意力訓(xùn)練項(xiàng)目

1、北大青鳥注意力訓(xùn)練項(xiàng)目簡(jiǎn)介北大青鳥注意力訓(xùn)練項(xiàng)目簡(jiǎn)介什么是注意力：什么是注意力：注意力是智力的五個(gè)基本因素之一，是記憶力、觀察力、想象力、邏輯力的準(zhǔn)備狀態(tài)，注意力是智力的五個(gè)基本因素之一，是記憶力、觀察力、想象力、邏輯力的準(zhǔn)備狀態(tài)，沒有注意，人們的各種智力因素如觀察、記憶、想象、和思維等將因得不到一定的支持而沒有注意，人們的各種智力因素如觀察、記憶、想象、和思維等將因得不到一定的支持而失去控制。所以注意力被人們稱為心靈的門戶。失去控制。

2、所以注意力被人們稱為心靈的門戶。注意屬心理學(xué)的范疇，是指人的心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。其中指向性是心理活注意屬心理學(xué)的范疇，是指人的心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。其中指向性是心理活動(dòng)對(duì)活動(dòng)對(duì)象的選擇?？陀^事物并不都能被主體清晰認(rèn)識(shí)，人們?cè)诿恳换顒?dòng)瞬間都會(huì)依賴動(dòng)對(duì)活動(dòng)對(duì)象的選擇?？陀^事物并不都能被主體清晰認(rèn)識(shí)，人們?cè)诿恳换顒?dòng)瞬間都會(huì)依賴意識(shí)和需求選擇某個(gè)特定的對(duì)象而離開另一些對(duì)象；集中性是心理活動(dòng)不僅離開一切無(wú)關(guān)意識(shí)和需求選擇某個(gè)

3、特定的對(duì)象而離開另一些對(duì)象；集中性是心理活動(dòng)不僅離開一切無(wú)關(guān)事物，而且抑制了無(wú)關(guān)活動(dòng)，使選擇的對(duì)象維持在相對(duì)的時(shí)間內(nèi)，保證對(duì)對(duì)象的清晰反映。事物，而且抑制了無(wú)關(guān)活動(dòng)，使選擇的對(duì)象維持在相對(duì)的時(shí)間內(nèi)，保證對(duì)對(duì)象的清晰反映。這兩條重要的性質(zhì)密不可分，是保證心理活動(dòng)順利開展并繼續(xù)維持下去的前提條件。這兩條重要的性質(zhì)密不可分，是保證心理活動(dòng)順利開展并繼續(xù)維持下去的前提條件。一般認(rèn)為注意力包括四個(gè)品質(zhì)，即注意的廣度，注意的分配，注意的穩(wěn)定，注意的

4、轉(zhuǎn)一般認(rèn)為注意力包括四個(gè)品質(zhì)，即注意的廣度，注意的分配，注意的穩(wěn)定，注意的轉(zhuǎn)移。移。具體表現(xiàn)：具體表現(xiàn)：注意力方面存在問題，通常被大家理解為馬虎。對(duì)于不同年齡階段的孩子，這種能力注意力方面存在問題，通常被大家理解為馬虎。對(duì)于不同年齡階段的孩子，這種能力的薄弱又有著不同的具體表現(xiàn)形式。對(duì)于的薄弱又有著不同的具體表現(xiàn)形式。對(duì)于3——6歲的孩子，通常會(huì)出現(xiàn)出上課坐不住、歲的孩子，通常會(huì)出現(xiàn)出上課坐不住、小動(dòng)作太多、常丟三落四、不停的換掉手中的

5、玩具或者總是聽不見老師和家長(zhǎng)講話的小動(dòng)作太多、常丟三落四、不停的換掉手中的玩具或者總是聽不見老師和家長(zhǎng)講話的內(nèi)容等現(xiàn)象；而對(duì)于內(nèi)容等現(xiàn)象；而對(duì)于6——12歲的孩子，則會(huì)表現(xiàn)出經(jīng)常性的丟三落四、總是記不住歲的孩子，則會(huì)表現(xiàn)出經(jīng)常性的丟三落四、總是記不住剛說(shuō)過的話或做過的事情、不能對(duì)同一件事情保持長(zhǎng)時(shí)間的關(guān)注、需要被叫很多次才剛說(shuō)過的話或做過的事情、不能對(duì)同一件事情保持長(zhǎng)時(shí)間的關(guān)注、需要被叫很多次才能聽到，而且手腳總是喜歡不停的亂動(dòng)，總是安

6、靜不下來(lái)等現(xiàn)象；而經(jīng)常丟三落四、能聽到，而且手腳總是喜歡不停的亂動(dòng)，總是安靜不下來(lái)等現(xiàn)象；而經(jīng)常丟三落四、家長(zhǎng)說(shuō)好幾遍才能聽到、常常想不起自己剛才說(shuō)的是什么話、不能長(zhǎng)時(shí)間的做一件事家長(zhǎng)說(shuō)好幾遍才能聽到、常常想不起自己剛才說(shuō)的是什么話、不能長(zhǎng)時(shí)間的做一件事情、喜歡邊聽歌邊做其他事情的情況，則更符合情、喜歡邊聽歌邊做其他事情的情況，則更符合12——18歲的行為表現(xiàn)。歲的行為表現(xiàn)。解決辦法：解決辦法：根據(jù)注意力的相關(guān)品質(zhì)，結(jié)合不同年齡的心理特

7、點(diǎn)，一般都是通過訓(xùn)練來(lái)完成改善。根據(jù)注意力的相關(guān)品質(zhì)，結(jié)合不同年齡的心理特點(diǎn)，一般都是通過訓(xùn)練來(lái)完成改善。世界首創(chuàng)的神經(jīng)反饋系統(tǒng)世界首創(chuàng)的神經(jīng)反饋系統(tǒng)NeuroNeuroHarmonyHarmony是一種全新的大腦訓(xùn)練儀器，是一種全新的大腦訓(xùn)練儀器，，其，其驚人的療效早已被證實(shí)從而備受世界矚目。驚人的療效早已被證實(shí)從而備受世界矚目。NeuroNeuroHarmonyHarmony是韓國(guó)精神科學(xué)研是韓國(guó)精神科學(xué)研究所的樸秉云博士首次開發(fā)的

8、自動(dòng)化神經(jīng)反饋系統(tǒng)，而神經(jīng)反饋系統(tǒng)是一項(xiàng)最究所的樸秉云博士首次開發(fā)的自動(dòng)化神經(jīng)反饋系統(tǒng)，而神經(jīng)反饋系統(tǒng)是一項(xiàng)最尖端的大腦訓(xùn)練技術(shù)。尖端的大腦訓(xùn)練技術(shù)。NeuroNeuroHarmonyHarmony大腦訓(xùn)練儀是通過韓國(guó)大學(xué)及醫(yī)院無(wú)數(shù)大腦訓(xùn)練儀是通過韓國(guó)大學(xué)及醫(yī)院無(wú)數(shù)訓(xùn)練周期訓(xùn)練周期訓(xùn)練周期以三個(gè)月為一個(gè)周期，每周三次。每次訓(xùn)練約需一個(gè)小時(shí)，訓(xùn)練周期以三個(gè)月為一個(gè)周期，每周三次。每次訓(xùn)練約需一個(gè)小時(shí)，視訓(xùn)練者的情況而定視訓(xùn)練者的情況而定訓(xùn)

9、練游戲訓(xùn)練游戲你想象過用腦波來(lái)玩電腦游戲嗎？你想象過用腦波來(lái)玩電腦游戲嗎？“游戲游戲”不單是與兒童溝通的最佳方法，也是不單是與兒童溝通的最佳方法，也是訓(xùn)練兒童成長(zhǎng)的最佳媒介?，F(xiàn)今，電腦游戲又有了新的玩法，那就是使用大腦訓(xùn)練兒童成長(zhǎng)的最佳媒介。現(xiàn)今，電腦游戲又有了新的玩法，那就是使用大腦腦波來(lái)進(jìn)行電腦游戲。腦波游戲包含了開車、射箭、恒星、勺子、玻璃杯、小腦波來(lái)進(jìn)行電腦游戲。腦波游戲包含了開車、射箭、恒星、勺子、玻璃杯、小和尚、太陽(yáng)系等不同

10、的趣味游戲。這些游戲有助于孩子們更有興趣的進(jìn)行訓(xùn)練，和尚、太陽(yáng)系等不同的趣味游戲。這些游戲有助于孩子們更有興趣的進(jìn)行訓(xùn)練，而且也可以鍛煉他們的注意力以及開發(fā)他們的智能。如：受訓(xùn)者面對(duì)注意力不而且也可以鍛煉他們的注意力以及開發(fā)他們的智能。如：受訓(xùn)者面對(duì)注意力不集中問題，在檢測(cè)腦波狀況后，訓(xùn)練師將給予一系列的游戲訓(xùn)練，其中一個(gè)訓(xùn)集中問題，在檢測(cè)腦波狀況后，訓(xùn)練師將給予一系列的游戲訓(xùn)練，其中一個(gè)訓(xùn)練是計(jì)算機(jī)動(dòng)畫將呈現(xiàn)一練是計(jì)算機(jī)動(dòng)畫將呈現(xiàn)一“

11、勺子勺子”，在受訓(xùn)者注意力集中時(shí)，動(dòng)畫中的，在受訓(xùn)者注意力集中時(shí)，動(dòng)畫中的“勺子勺子”將給予反應(yīng)。游戲完成將會(huì)出現(xiàn)數(shù)據(jù)，供訓(xùn)練師做為參考。除了給予反應(yīng)。游戲完成將會(huì)出現(xiàn)數(shù)據(jù)，供訓(xùn)練師做為參考。除了“勺子勺子”游戲，其游戲，其他游戲包括充滿趣味的放松游戲、集中力游戲、記憶力游戲、左右腦平衡及冥他游戲包括充滿趣味的放松游戲、集中力游戲、記憶力游戲、左右腦平衡及冥想等等。想等等。誰(shuí)適合做訓(xùn)練誰(shuí)適合做訓(xùn)練我們是非一般的我們是非一般的Neuroh

12、armony腦波反饋訓(xùn)練不同階段的人群需要不同的腦波反饋訓(xùn)練不同階段的人群需要不同的訓(xùn)練模式及輔助來(lái)達(dá)到更好的效果。為了達(dá)到全面的效果，本公司也會(huì)集合多訓(xùn)練模式及輔助來(lái)達(dá)到更好的效果。為了達(dá)到全面的效果，本公司也會(huì)集合多方面的訓(xùn)練模式包括心理模式及生理模式來(lái)促進(jìn)大健康的效果。方面的訓(xùn)練模式包括心理模式及生理模式來(lái)促進(jìn)大健康的效果。適合人群：適合人群：A組：組：5歲～歲～6歲幼兒歲幼兒B組：組：小學(xué)生小學(xué)生C組：組：中學(xué)生中學(xué)生D組：組：