六年級下冊健康教育計劃和教案 團結(jié)出版社

1、六年級下冊健康教育教學計劃六年級下冊健康教育教學計劃世界衛(wèi)生組織對健康有一個全面的定義，健康不僅是沒有疾病，而且要有健全的身心狀態(tài)和良好的社會適應(yīng)能力。一個人如果不具備健康的心理、完美的個性、健全的人格、較強的心理調(diào)適承受能力，是難以適應(yīng)社會的需要的，既不可能得到很好的發(fā)展，更不可能擁有幸福的生活。我們今天所培養(yǎng)的學生是未來社會的主人，應(yīng)該使學生過硬的本領(lǐng)和良好的心理素質(zhì)。本學期，本著“學會生活、學會學習、學會做人、學會發(fā)展”培養(yǎng)目標，

2、并結(jié)合各班實際，側(cè)重學生人格心理輔導。對本班學生進行健康知識方面的教育。一、教學內(nèi)容及要求1、中暑的預(yù)防與處理：使學生知道什么是中暑中暑的癥狀有什么需要警惕中暑的那幾種情形.以及中暑的預(yù)防措施和應(yīng)急處理。2、輕微傷的自我處理常識：知道輕微燙傷怎么辦、輕微燒傷怎么辦、以及輕微損傷怎么辦。3、騎自行車安全常識：提高交通安全意識，教授騎自行車安全的常識、惡劣天氣條件下安全騎車常識、電動自行車安全使用常識。4、樹立健康上網(wǎng)意識：通過學習使學生初

3、步樹立健康上網(wǎng)意識，知道如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙與陷阱。6、原理危險物：知道常見的危險標識，知道要如何遠離危險物。第一課第一課中暑的預(yù)防和急救中暑的預(yù)防和急救一、教學目標一、教學目標1.知識目標①了解什么是中暑及癥狀。②了解在生活中如何預(yù)防中暑。③掌握中暑后相關(guān)的急救措施。2.能力目標①通過小組討論總結(jié)預(yù)防中暑的方法，提高學生收集、整理資料的能力和口頭表達能力。②通過視頻演示、小組合作學習，提高學生自主學習的能力。③通過中暑急救活動，提高學生合