安徽教育出版社六年級(jí)綜合實(shí)踐上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及教案設(shè)計(jì)

1、0六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析：一、教材分析：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)，要反映學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中各方面的個(gè)性表現(xiàn)。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)、掌握了哪些技能，更要關(guān)心學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展和變化，關(guān)心學(xué)生合作與交往能力的提高，關(guān)心學(xué)生社會(huì)化的發(fā)展。評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動(dòng)中的行為、情感反應(yīng)、參與程度、合作程度等。要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思評(píng)價(jià)”，充分挖掘和

2、發(fā)展學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力，關(guān)注每個(gè)學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個(gè)性化表現(xiàn)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣。二、學(xué)生分析二、學(xué)生分析：高年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。高年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，

3、使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)調(diào)查討論，開(kāi)展活動(dòng)，了解地質(zhì)災(zāi)害對(duì)人類(lèi)的危害，懂得如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)地質(zhì)災(zāi)害，讓學(xué)生學(xué)會(huì)更多的求生和應(yīng)付災(zāi)害的技能。通過(guò)實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、考察，懂得綠色能降低氣溫，能夠自由自在的放松自己，享受大自然的

4、美好和神奇，樹(shù)立環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和觀念。通過(guò)收集和整理資料、討論交流、調(diào)查訪問(wèn)，了解信息傳遞的歷史和現(xiàn)代信息發(fā)展，懂得信息傳遞在生活的重要性，感受科技的發(fā)展。通過(guò)查閱資料、討論交流、調(diào)查發(fā)現(xiàn)、表演，了解漢字的發(fā)展演變，從而感受漢字的魅力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)漢字的樂(lè)趣，為正確掌握漢字而努力，增強(qiáng)民族自豪感。通過(guò)收集和整理信息、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)可再生能源，從而關(guān)注能源，樹(shù)立節(jié)能意識(shí)和觀念，養(yǎng)成有效節(jié)能的行為習(xí)慣和生活方式。通過(guò)調(diào)查、尋找資料、動(dòng)手設(shè)計(jì)，使

5、學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘表，找出影響鐘擺快慢的因素，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)制作圣誕節(jié)賀卡、與圣誕的環(huán)境布置等活動(dòng)，使學(xué)生感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅，有初步空間審美能力，提高動(dòng)手操作能力。四、具體措施：四、具體措施：1、教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。2、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造，有所收獲。3、利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣。善于組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，

6、有互助共同提高的機(jī)會(huì)。2第一單元第一單元手機(jī)探秘手機(jī)探秘活動(dòng)一：探索手機(jī)秘密活動(dòng)一：探索手機(jī)秘密教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)手機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)手機(jī)。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)手機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。教具：相關(guān)資料、圖片。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題。圖片:手機(jī)面板及內(nèi)部構(gòu)造圖。師：大家了解手機(jī)嗎？手機(jī)里都有些什么呢？生：（學(xué)生自主閱讀課本，自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)。）二、活動(dòng)。1、分組，定名，明確實(shí)驗(yàn)方案，了解手機(jī)通信原理。2、分配任務(wù)。3、分析、總結(jié)了解到的知識(shí)。4、考慮

7、多方面的因素，小結(jié)活動(dòng)情況。三、處理信息，得出結(jié)論。布置作業(yè)：填寫(xiě)書(shū)中“疑問(wèn)聚焦”部分的空白?；顒?dòng)二：認(rèn)識(shí)手機(jī)用途活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)手機(jī)用途教學(xué)目標(biāo)：了解手機(jī)用途，鍛煉觀察能力和操作能力。重點(diǎn)：了解手機(jī)用途。難點(diǎn)：了解手機(jī)用途，鍛煉觀察能力和操作能力。教具：相關(guān)資料、圖片。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題，明確任務(wù)。二、活動(dòng)。1、分配學(xué)習(xí)任務(wù)；2、填寫(xiě)相關(guān)表格；3、總結(jié)分析。三、深入學(xué)習(xí)。1、總結(jié)手機(jī)功能；2、查資料；3、談收獲。布置作業(yè)手機(jī)便捷知多少