綜合實踐六年級上冊教案重慶出版

1、1第一單元第一單元校園考察記校園考察記有生命的物體有生命的物體教學目標：教學目標：1、了解生命的特征，知道常見的有生命的物體和無生命的物體，了解生物的分類。2、繪制校園動物、微生物考察記錄表。3、積極參與活動，能用適當?shù)姆绞教岢鰡栴}并參與解決問題，培養(yǎng)小組合作和創(chuàng)新探索精神。教學方法：教學方法：教師引導點撥。學習方法：學習方法：學生自主學習，交流討論。教學重難點：教學重難點：通過觀察實踐，主動探究，制作校園動物、微生物調(diào)查表。教學準備：

2、教學準備：關于本課動物、微生物課件。教學過程：教學過程：引課校園是我們學習和生活的環(huán)境，可是你知道嗎，還有不少生物頁快樂的生活在校園里。參與探索1、生命的特征：新陳代謝生長發(fā)育生殖遺傳與變異適應性2、教師出示判斷題，哪些是有生命的？哪些是無生命的？3、學生舉例說明我們周圍有生命的物體。4、活動：以小組為單位，仔細觀察校園內(nèi)每個角落，找出有生命或無生命的物體，填寫在書上第2頁。5、觀察第3頁圖，找出哪些有生命的物體？哪些是無生命的物體？三

3、、歸類整理1、生物的分類：動物植物微生物，微生物包括：細菌真菌病毒2、出示微生物的圖片，了解微生物的特征。3、主要微生物的作用：環(huán)保方面節(jié)能方面等。四、校園考察實踐活動32、出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么？3、這種現(xiàn)象對你有什么啟發(fā)？你的建議是什么？四、撰寫科技小論文1、學習撰寫科技小論文的基本步驟：提出問題忠實記錄自己的觀察實驗對觀察記錄表進行分析，解答自己提出的問題，從而得出結論，提出建議。2、根據(jù)自己的考察情況，撰寫一篇科技小論文。五、

4、總結.創(chuàng)建綠色校園活動創(chuàng)建綠色校園活動教學目標：教學目標：1、對學校當前情況，設計創(chuàng)建園林式校園方案。2、通過活動，能使同學們意識到“綠色”這兩個字代表的不僅僅是一種顏色，它同時也代表了一種活力，一種愉悅的心情。做為學生，身在學校，我們能做的就是做綠色世界的主人，用自己的實際行動來保護和維持校園的綠色。培養(yǎng)學生的表達能力、開拓創(chuàng)新等各方面的能力。教學方法：教學方法：教師引導點撥。學習方法：學習方法：學生自主學習，交流討論。教學重點：教學