六年級(jí)第二學(xué)期環(huán)?？偨Y(jié)

1、農(nóng)場(chǎng)學(xué)校20092010學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)環(huán)保教育總結(jié)本學(xué)期我們采取多種形式開(kāi)展環(huán)保教育工作，豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的能力，我們主要從以下幾方面進(jìn)行了環(huán)保教育實(shí)踐與探索。一、宣傳環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)我們利用了一切可利用的渠道，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣傳。如：在家長(zhǎng)開(kāi)放日結(jié)合“環(huán)境日”、“植樹(shù)節(jié)”等，對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保教育講座，宣傳環(huán)保的意義，讓學(xué)生和家長(zhǎng)了解我國(guó)的環(huán)境狀況，明確我們做到什么，可以做些什么

2、。同時(shí)與社區(qū)、家長(zhǎng)攜手，擴(kuò)展學(xué)生環(huán)保教育的空間，學(xué)校雖然是孩子所生活的主要陣地，但是周圍環(huán)境及家庭氣氛對(duì)孩子的成長(zhǎng)同樣不容忽視，所以我們利用垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電、廢舊物品制作玩具等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)也參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，以此增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。但是我們也發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生校內(nèi)校外兩個(gè)樣，校內(nèi)能看到紙屑就撿，校外卻隨便亂扔。我們意識(shí)到做好學(xué)生的教育工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)廣大家長(zhǎng)的宣傳也是我們肩上的責(zé)任。我們把德育工作與環(huán)3、通過(guò)討論“沒(méi)有電、

3、沒(méi)有水，世界會(huì)怎么樣”，讓學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，并利用兒歌、故事加深對(duì)學(xué)生的教育。4、開(kāi)展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的討論與比賽活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。5、“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。我們結(jié)合學(xué)生自身實(shí)際，開(kāi)展了“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)，積極對(duì)照創(chuàng)建要求，從組織管理，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教育過(guò)程、教育效果四方面入手，以點(diǎn)帶面，形成全班參與創(chuàng)建活動(dòng)的氛圍。總之，我們本著把學(xué)生的需要、興趣、能力放在首位，在活動(dòng)中保持著高度的動(dòng)態(tài)性、靈活性和開(kāi)放性，很好的做