侵略與反抗復(fù)習(xí)教案

1、專題復(fù)習(xí)一專題復(fù)習(xí)一近代西方列強(qiáng)的侵略與中國(guó)人民的反抗斗爭(zhēng)近代西方列強(qiáng)的侵略與中國(guó)人民的反抗斗爭(zhēng)教案教案一、教學(xué)內(nèi)容分析一、教學(xué)內(nèi)容分析本單元是中國(guó)步入近代史的開端，是中國(guó)人民的屈辱史、抗?fàn)幨泛吞剿魇?。所以本單元的?nèi)容線索十分明顯，主要內(nèi)容分為兩大部分：一是列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，二是中國(guó)人民的英勇抗?fàn)?，正如單元?biāo)題所說(shuō)：侵略與反抗。根據(jù)單元特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中主要抓住這兩條主線對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合設(shè)計(jì)，以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生歸納比較知識(shí)的能力

2、。2、復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo)1理清四大侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的線索。2識(shí)記鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中簽訂的不平等條約的內(nèi)容及對(duì)中國(guó)造成的危害。3掌握中國(guó)人民反抗侵略的主要史實(shí)。4通過(guò)對(duì)列強(qiáng)侵華史實(shí)的復(fù)習(xí)，能感悟“落后就要挨打”的道理。同時(shí)通過(guò)對(duì)中國(guó)人民反抗侵略史實(shí)的復(fù)習(xí)，能認(rèn)識(shí)和感悟到中國(guó)人民敢于斗爭(zhēng)，不屈不撓的精神品質(zhì)。三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：四次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，三大不平等條約及三位民族英雄難點(diǎn)：本專題知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系的構(gòu)建四、教學(xué)過(guò)程四

3、、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入前幾節(jié)課我們復(fù)習(xí)了輝煌燦爛的中國(guó)古代史，本節(jié)課我們要繼續(xù)追尋時(shí)間的腳步，進(jìn)入血淚與抗?fàn)幭嘟豢椀闹袊?guó)近代史的復(fù)習(xí)。（2）揭示目標(biāo)同學(xué)們齊讀本專題的復(fù)習(xí)目標(biāo)（3）溫故知新（一）列強(qiáng)的侵略－－知識(shí)整合1、四次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)（2）1900年八國(guó)聯(lián)軍攻占北京，燒殺搶掠，無(wú)惡不作。Ｂ、侵占中國(guó)土地（1）俄國(guó)割占中國(guó)大片領(lǐng)土：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后，俄國(guó)強(qiáng)迫清政府簽訂一系列不平等條約，共割占了中國(guó)東北和西北領(lǐng)土平方公里。列強(qiáng)的侵略－－拓展延

4、伸1、列強(qiáng)的四次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)清政府都以失敗告終，你能分析出原因嗎？得出哪些啟示（二）不屈的抗?fàn)帲R(shí)整合1、三位民族英雄（1）1839年道光帝派到廣州禁煙，６月，他把收繳的鴉片在虎門海灘當(dāng)眾銷毀。表明了中國(guó)人民禁煙的堅(jiān)定決心，顯示了中國(guó)人民反抗外來(lái)侵略的勇氣和民族氣節(jié)。（2）1876年，率清軍分三路進(jìn)入新疆；1878年，收復(fù)了除伊犁以外的新疆地區(qū)。粉碎了英、俄分裂西北的陰謀，捍衛(wèi)了國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一。（3）1894年，甲午

5、中日戰(zhàn)爭(zhēng)的黃海大戰(zhàn)中，迎戰(zhàn)敵艦，壯烈殉國(guó)。體現(xiàn)了中國(guó)人民反抗外來(lái)侵略、不怕犧牲的愛國(guó)主義精神。2、兩次農(nóng)民抗?fàn)帲?）1860年，大敗“洋槍隊(duì)”打擊了清政府和西方列強(qiáng)。（2）19世紀(jì)末，抗擊八國(guó)聯(lián)軍的入侵，打擊了帝國(guó)主義列強(qiáng)，一定程度上促進(jìn)了中國(guó)人民群眾的覺(jué)醒。通過(guò)對(duì)中國(guó)人民反抗侵略史實(shí)的復(fù)習(xí)，能認(rèn)識(shí)和感悟到中國(guó)人民敢于斗爭(zhēng)，不屈不撓的精神品質(zhì)。不屈的抗?fàn)帲卣寡由?、閱讀下面的材料，找出與哪個(gè)人物或事件有關(guān)？“若鴉片一日未絕，本大臣一