價值—標(biāo)示研究

1、1“標(biāo)示—價值”和“被認(rèn)同者—認(rèn)同者”及漢語語法研究二三例張和友（北京大學(xué)中文系）提要“標(biāo)示—價值”（Token—Value以下簡稱Tk—Vl）和“被認(rèn)同者—認(rèn)同者”（Identified—Identifier以下簡稱Id—Ir）是功能語法及物性系統(tǒng)中兩對緊密相關(guān)的術(shù)語，正確把握其涵義實質(zhì)是認(rèn)識及物性系統(tǒng)中關(guān)系過程（Relationprocess）本質(zhì)的關(guān)鍵。本文以M.A.K.Halliday（1985，1994）的觀點為基礎(chǔ)，同時參考

2、G.Thompson（1996）的論述，對這兩對術(shù)語的涵義試加詮解。文章還將這兩對術(shù)語和漢語的語言事實結(jié)合起來進(jìn)行考察，發(fā)現(xiàn)這兩對術(shù)語對于漢語的某些語言事實有同樣的解釋力文章提供了兩個有關(guān)漢語的個案分析關(guān)鍵詞功能語法標(biāo)示價值被認(rèn)同者認(rèn)同者TitleInterpretationon“Token—Value”“Identified—Identifier”ofFunctionalGrammarAuthHeyouZhangChineseLite

3、ratureDepartmentofPekingUniversityAbstract“Token—Value”“Identified—Identifier”aretwopairsoftermscloselyrelatedwitheachotherinthetransitivitysystemoffunctionalgrammar.Crectunderstingtheirdenotationsiscrucialtograspthenatu

4、reofrelationprocessinthetransitivitysystem.BasedonHalliday（19851994）referringtoThompson（1996）thispaperintendstointerpretthetwopairsofterms.ItalsorelatethisinterpretationtosomefactsinMarinChineseconcludesthattheyhavethesa

5、meinterpretativeeffectastheydoinEnglish.AstheendthepapersuppliestwocasesinChinese.Keywdsfunctionalgrammartokenvalueidentifiedidentifier一功能語法及物性系統(tǒng)的整體模型功能語法及物性系統(tǒng)的整體模型及物性系統(tǒng)是一個整體，為了準(zhǔn)確把握關(guān)系過程中“價值—標(biāo)示”和“被認(rèn)同者—認(rèn)同者”這兩對術(shù)語的涵義，先簡要介紹一下

6、功能語法及物性系統(tǒng)的整體模型。Halliday（1985，1994）指出，小句能夠?qū)⒔?jīng)驗?zāi)Ｐ突╩odellingexperience），體現(xiàn)出一個普遍原則，那就是現(xiàn)實是由一系列的過程組成的。這可以看作功能語法及物性系統(tǒng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。物質(zhì)（包括主觀和客觀）世界中運動是絕對的，靜止是相對的。其中發(fā)生著各種各樣的事件，語言在反映這些現(xiàn)象時，將它們置于語法體系中的不同類別，這樣形成的語法系統(tǒng)就叫做及物性系統(tǒng)。很顯然，這跟傳統(tǒng)所說的“及物不及物”

7、是有著很大不同的。及物性系統(tǒng)的目的在于將現(xiàn)實經(jīng)驗世界構(gòu)造成一套可以掌握的過程，不同的過程反映在語言上有不同的特點。只要對這些不同特點的語言構(gòu)造進(jìn)行分析就能夠掌握語言反映現(xiàn)實的手段?？梢哉J(rèn)為現(xiàn)實和語言之間存在著一種互動的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。功能語法及物性系統(tǒng)包括三個主要過程和三個次要過程（Halliday1985，1994），共同構(gòu)成一個連續(xù)統(tǒng)（continumm）。三個主要過程是：物質(zhì)過程、心理過程、關(guān)系過程。在這三個過程之間存在一些邊緣的或者說

8、疊合的過程，即三個次要過程：物質(zhì)與心理過程的邊緣是行為過程，心理與關(guān)系過程的邊緣是言語過程，關(guān)系與物質(zhì)過程的邊緣是存在過程，所有這些過程構(gòu)成一個循環(huán)。從原則上說，每一個過程都包含三個組成部分：過程本身，過程的參與者（participant），與過程相關(guān)的環(huán)境（circumstance）。過程不同，其參與者也各不相同。以上是及物性系統(tǒng)的基本模型，下面來闡釋關(guān)系過程中的兩對重要術(shù)語。二標(biāo)示與價值；被認(rèn)同者和認(rèn)同者標(biāo)示與價值；被認(rèn)同者和認(rèn)同者

9、關(guān)系過程可以說是六個過程中最復(fù)雜的一類，功能語法稱為“processofbeing”，意思是“是什么”的過程。關(guān)系過程在兩個獨立的實體之間建立“somethingissomethingelse”這種在Halliday（1967）“標(biāo)示”被稱為“變項”（variable），在Halliday（19851994）以“token”替代“變項”。不管術(shù)語怎樣變化，有一點是可以肯定的，那就是都指與“價值”（抽象概念）相對的具體概念。3（9）Who

10、isthecleverone？對（9）來說，“who”和“thecleverone”都可以成為“認(rèn)同者”，換句話說二者都能充當(dāng)焦點。相應(yīng)地，答句“Johnisthecleverone”中，“John”和“thecleverone”也都可以成為“認(rèn)同者”。關(guān)于這一點，下文在結(jié)合漢語的例子時我們會詳細(xì)討論。從上面的討論可以看出，“被認(rèn)同者—認(rèn)同者”不能簡單的理解為“已知—新知”，前者是小句的表達(dá)功能而后者是語篇功能。下面的例子顯示出，上下文

11、語篇不同，“IdIr”和“SubCom”（Sub代表主語，Com代表補語）之間的配列也不相同。（10）Whichareyou？（你是哪一位？）—WhichamI？Iamthevillain.（我是哪一個？我是那個壞蛋。）（11）Whichisyou？（哪一位是你？）—Whichisme？Thevillainisme.（哪一個是我？那個壞蛋是我。）在（10）中，“SubCom”跟“IdIr”的序列一致；在（11）中，“SubCom”跟“I

12、rId”的序列一致。概括地說，“被認(rèn)同者”是雙方共知的已知信息，“認(rèn)同者”是用來認(rèn)定（identify）的新信息?！癐d—Ir”和“Ir—Id”這兩種序列分別適應(yīng)不同的語篇環(huán)境，承擔(dān)不同的表達(dá)功能。下面談?wù)劇皹?biāo)示價值”這對術(shù)語的含義及其用途。在功能語法中，這對術(shù)語的界定似乎兼顧了語義和形式兩個方面，正是由于這一點，結(jié)果造成雙重標(biāo)準(zhǔn)的嫌疑。從語義上講，“標(biāo)示”是特指的或具體化的成分；“價值”是指一般性的成分。請看例子：（12）Hallid

13、ayisthegreatestsystemicfunctionallinguist.（韓禮德是最偉大的系統(tǒng)功能語言學(xué)家。）（12）中，“Halliday”是“標(biāo)示”，“thegreatestsystemicfunctionallinguist”是“價值”。從形式上看，在主動語態(tài)的小句中，“主語”的身份就是“標(biāo)示”；在相應(yīng)的被動小句中，“主語”又成了“價值”。但是由于“be”動詞沒有被動形式，一般是用“represent”來代替“be”。

14、如果主動形式能提供較好的“轉(zhuǎn)寫”（paraphrase），那么，主語就是“標(biāo)示”；如果被動形式能提供較好的轉(zhuǎn)寫，那么主語就是“價值”。請看例子：（13）Aspecifictokenrepresentsageneralvalue.Ageneralvalueisrepresentedbyaspecifictoken.這個例子典型的代表了“標(biāo)示價值”的確定運用了語義和形式雙重標(biāo)準(zhǔn)。正是由于這一點，所以同一個對象在不同的句子中或為“標(biāo)示”，或為

15、“價值”，因為語義的概括或具體顯然是相對的。在下面的兩句話中，“Fred”雖然都是“被認(rèn)同者”，但是由于“認(rèn)同者”的性質(zhì)不同，所以“Fred”的身份也不相同：一個為“標(biāo)示”，一個為“價值”。（14）Fredisthetreasurer.(弗雷德是財務(wù)主管。)（15）Fredisthetallone.（弗雷德是高的那一位。）照Halliday的看法，（14）、（15）有各自不同的預(yù)設(shè)。（14）的預(yù)設(shè)是：已知有一位名叫“Fred”的人在某公

16、司工作，你去找他，問道：“WhichoneisFred？”（弗雷德是哪一位？）別人回答你的問話時會采取這種形式。當(dāng)然回答的人也可以這樣說：“ThetreasurerisFred.”不過，這是一種很不好的形式，因而很少用。上文已經(jīng)說過，這是有標(biāo)記序列，語言中有標(biāo)記的形式在運用時總是要受到各種條件的限制。（15）的預(yù)設(shè)是：眼前有一位叫“Fred”的人，要求你在照片（合影）中找到他，你既可以說：“Fredisthetallone.”也可以說：