人教版七年級語文下冊教案

1、1204人教版七年級語文下冊教案人教版七年級語文下冊教案1、從百草園到三味書屋、從百草園到三味書屋魯迅魯迅一、教學(xué)目標：（一）知識與能力：2、揣摩和理解文章精彩的語言。3、學(xué)習(xí)景物描寫的方法。（二）過程與方法：4、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。（三）情感態(tài)度價值觀：1、培養(yǎng)熱愛大自然，追求新鮮知識的童心。二、教學(xué)重難點：1、重點：①對百草園的景物描寫。②記敘的感情色彩。2、難點：①兩相對照的結(jié)構(gòu)特點及其過渡②對三味書屋內(nèi)容和寫法的理解

2、。三、學(xué)情分析：兩個班的學(xué)生都存在語文基礎(chǔ)知識不扎實，主要表現(xiàn)在：全班有四分之三的學(xué)生拼音知識不過關(guān)，有二分之一的學(xué)生閱讀理解能力差，深層次的文本意蘊無法自我探究，而全班學(xué)生的口頭表達能力和寫作水平都很薄弱。四、教學(xué)課時：2課時五、教學(xué)過程：第1課時課時一、課前三分鐘二、導(dǎo)入新課有一首歌中唱到：“小小少年，沒有煩惱，隨著歲月，他的煩惱增加了……”這便是成長，有喜也有憂，有憧憬也有一絲絲擔(dān)心。在本單元的學(xué)習(xí)中，我們將邀請一些大作家為我們講

3、述成長的故事，今天走進我們課堂的是文學(xué)大師魯迅，他帶來的故事叫《從百草園到三味書屋》三、介紹作者及寫作背景（可由學(xué)生介紹）3204分之間的過渡段。一、（18）敘述百草園是我兒時的樂園。二、（924）敘述“我”在三味書屋中枯燥的讀書生活）六、合上書，快速回想課文內(nèi)容提問：1、你最先想到的是什么內(nèi)容？2、課文提到了哪些地點？3、百草園對于作者來講有什么重要意義？板書：樂園七、小結(jié)：請同學(xué)們課后熟讀課文。八、作業(yè)：抄寫生字詞第2課時課時一、導(dǎo)

4、入：本節(jié)課的教學(xué)重點：百草園的景物描寫，諸多樂趣，戀戀不舍百草園的感情。二、研討賞析1由上節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)入新課。提問：作者對百草園的生活與三味書屋中的生活有什么不同的感受？（學(xué)生回答，教師小結(jié)）明確：作者認為在百草園中有無窮的樂趣；三昧?xí)莸纳顒t是枯燥乏味的。2引導(dǎo)學(xué)生分析課文。⑴請一位學(xué)生朗讀課文第1段，引導(dǎo)學(xué)生進行分析。①提問：課文的第1段寫出百草園的什么情況？這在文中起著什么作用？明確：寫出百草園曾是“我”的樂園，點出了憶寫