九年級(jí)語(yǔ)文上胡翠英第4課《外國(guó)詩(shī)兩首》第一課時(shí)教案

1、九年級(jí)語(yǔ)文上胡翠英第4課《外國(guó)詩(shī)兩首外國(guó)詩(shī)兩首》第一課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力能夠有感情地朗誦詩(shī)歌，要求讀準(zhǔn)字音，讀出停頓。復(fù)習(xí)擬人、比喻等修辭手法，再次領(lǐng)會(huì)它們讓詩(shī)產(chǎn)生美感的作用?！?、過(guò)程與方法通過(guò)多種形式、多遍的朗讀，整體感悟詩(shī)歌。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)大自然的多面及其生生不息的美好。重點(diǎn)1教師指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌中蘊(yùn)含的感情。2掌握詩(shī)人通過(guò)以靜寫(xiě)動(dòng)抒發(fā)感情，感慨“大地的詩(shī)歌不會(huì)死亡”的創(chuàng)作手法。能用自己的語(yǔ)

2、言描述出《夜》中詩(shī)歌意象的逐層勾勒，體會(huì)詩(shī)人靜謐的感情。難點(diǎn)1以靜寫(xiě)動(dòng)的手法及其前后兩幅畫(huà)面的疊印。2兩首外國(guó)詩(shī)風(fēng)格比較。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課回顧中國(guó)詩(shī)歌的學(xué)習(xí)，引出外國(guó)詩(shī)歌。面對(duì)大自然，詩(shī)人總有唱不完的歌，即使極為平常的昆蟲(chóng)的：叫聲，在詩(shī)人的筆下也會(huì)變得情味濃郁，富有內(nèi)涵。即使是最平常的夜景，在詩(shī)人的筆下也能變得美麗而熠熠生輝。今天，讓我們走進(jìn)外國(guó)詩(shī)兩首中，去傾聽(tīng)生命的歌吟?；貞浿袊?guó)詩(shī)歌的學(xué)習(xí)情況，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)體會(huì)。在介紹外國(guó)

3、詩(shī)人時(shí)，可結(jié)合自己的材料進(jìn)行補(bǔ)充，也可以詢(xún)問(wèn)自己希望了解的信息。自主感知1作者簡(jiǎn)介濟(jì)慈（1795—1821），英國(guó)浪漫主義詩(shī)人，出身卑微，少年即成孤兒，生活貧困，做過(guò)醫(yī)生助理。自幼喜愛(ài)文學(xué)。1817年出版第一部詩(shī)集《詩(shī)歌》，其中有名篇《蟈蟈與蛐蛐》，從此斬露頭角。他在短促的一生中留下不少著名的詩(shī)篇，如頌詩(shī)中的《夜鶯頌》《希臘古甕頌》《秋頌》《憂郁頌》，十四行詩(shī)《白天逝去了》等。他的詩(shī)想象豐富，絢麗多彩，詩(shī)中有畫(huà)，色彩感和立體感強(qiáng)，具有一

4、種永恒的美，一如溫柔、清麗而又夢(mèng)幻般恬靜的月光，洋溢著進(jìn)步的自由精神和人類(lèi)的崇高理想。他主張?jiān)娙艘浴懊赖膲?mèng)幻”“自由的想象”進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)“永恒的美的世界”。他的詩(shī)對(duì)英國(guó)維多利亞時(shí)代的詩(shī)人、后來(lái)的唯美派詩(shī)人以及20世紀(jì)的意象派詩(shī)人都有很大影響。詩(shī)人25歲宏才初展時(shí)，就不幸與世長(zhǎng)辭。他留下的墓志銘是：“這里安息著一個(gè)把名字寫(xiě)在水上的人?！?教師有感情地朗讀詩(shī)歌，提醒學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中根據(jù)自己的情況做標(biāo)示。3讓學(xué)生在自己找的背景音樂(lè)下以多種形

5、式朗讀，如一人讀，其他人聽(tīng)。4問(wèn)語(yǔ)文水平不同的學(xué)生，整體讀詩(shī)的感受，不要求說(shuō)得很好。2仔細(xì)聽(tīng)教師的范讀，糾正字音和停頓，并標(biāo)示出自己不懂或者需要注意的地方。3多種形式朗讀，體會(huì)詩(shī)的感情基調(diào)，劃出自己比較喜愛(ài)或有疑問(wèn)的詩(shī)句。4語(yǔ)文水平不同的學(xué)生講講自己的感受。一讓學(xué)生分段讀，并讓學(xué)生思考詩(shī)中的兩段描繪的事物這兩首詩(shī)都描繪了靜謐、美麗的月色。葉賽寧的《夜》全篇描寫(xiě)眼前的實(shí)景，從中傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)和他安適、寧?kù)o的心境；郭沫若的《靜夜》

6、在寫(xiě)景的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)入想象的世界，引出詩(shī)人對(duì)神話傳說(shuō)的遐想。三學(xué)生熟讀詩(shī)歌，深層感受夜色，體會(huì)夜的意蘊(yùn)。四，我國(guó)古代詩(shī)詞中描寫(xiě)夜的名句:達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)學(xué)生獨(dú)立做題，鞏固所學(xué)知識(shí)組內(nèi)互評(píng)、互糾，老師抽批小結(jié)及作業(yè)《蟈蟈與蛐蛐》和《夜》是兩首優(yōu)美的田園詩(shī)。它們都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)，而又各有其特點(diǎn)?！断X蟈與蛐蛐》是一首大自然的頌歌，它以盛夏“蟈蟈的樂(lè)音”和冬日蛐蛐的歌兒”來(lái)贊美“大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡”，歌頌大自然的無(wú)比美好和無(wú)限生機(jī)?！兑埂藩q如

7、一首小夜曲，它在靜謐、美麗的夜景中，蘊(yùn)含著詩(shī)人的情感，傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)和他安適、寧?kù)o的心境教后反思本詩(shī)是自讀課文，是來(lái)自國(guó)外的詩(shī)歌。此兩首外國(guó)詩(shī)都是描寫(xiě)大自然，但是表現(xiàn)的卻是大自然的不同方面?！断X蟈與蛐蛐》較后首詩(shī)稍難理解些，這包括蟈蟈、蛐蛐意象是如何疊加，使之融為一個(gè)整體的；蟈蟈、蛐蛐唱歌的意象與大地詩(shī)歌之間的聯(lián)系；“大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡”與詩(shī)人創(chuàng)作思想的關(guān)系等。第二首詩(shī)中夜的靜謐是需要從字里行間細(xì)細(xì)品味的，詩(shī)中意象也需要結(jié)

8、合個(gè)人想象慢慢琢磨才能有所領(lǐng)悟。附：達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)題（附：達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)題（時(shí)間約時(shí)間約5分鐘）分鐘）《外國(guó)詩(shī)兩首》達(dá)標(biāo)檢測(cè)題1給下列加點(diǎn)字注音。樹(shù)籬________蟈蟈________蛐蛐________喧響________歡嚷________微漾________2按要求填空。(1)《蟈蟈與蛐蛐》是一首大自然的頌歌。它通過(guò)對(duì)盛夏________________和冬日________________的描寫(xiě)，贊美________________，歌頌