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1、1高二政治高二政治《生活與哲學(xué)生活與哲學(xué)》導(dǎo)學(xué)練之十一導(dǎo)學(xué)練之十一第二單元第五課第二單元第五課《意識(shí)的作用意識(shí)的作用》編寫(xiě)人:張振勇編寫(xiě)人:張振勇審核:三中高二政治組審核:三中高二政治組一、學(xué)習(xí)目標(biāo)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)識(shí)記意識(shí)的作用;理解一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是。2、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義的意識(shí)觀、把發(fā)揮主觀能動(dòng)性與尊重規(guī)律的客觀性、把高度的革命熱情與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度相結(jié)合的能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生物質(zhì)決定意識(shí),一切
2、從實(shí)際出發(fā)的唯物主義思想觀念,同時(shí)重視人的精神作用,增強(qiáng)貫徹、執(zhí)行黨的思想路線的自覺(jué)性和主動(dòng)性。二、重點(diǎn)二、重點(diǎn)意識(shí)的能動(dòng)作用、堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是。三、難點(diǎn)三、難點(diǎn)意識(shí)的能動(dòng)作用四、知識(shí)連接四、知識(shí)連接上一框題我們學(xué)習(xí)了物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系中的物質(zhì)決定意識(shí),本框題我們接著學(xué)習(xí)意識(shí)對(duì)物質(zhì)的反作用。學(xué)習(xí)好本框題有助于我們學(xué)習(xí)第四單元的歷史唯物主義和價(jià)值觀。五、學(xué)法指導(dǎo)五、學(xué)法指導(dǎo)首先自主閱讀課文,從整體上把握本框題的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),然后
3、做自主梳理,熟悉并理解知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)合作探究來(lái)完成互動(dòng)探究部分。重點(diǎn)把握意識(shí)的作用和一切從實(shí)際出發(fā)。六、自主梳理六、自主梳理1.人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界(1)意識(shí)活動(dòng)具有_____和_____,人們?cè)诜从晨陀^世界的時(shí)候,總是抱有一定的目的和動(dòng)機(jī),在實(shí)施之前還要制定藍(lán)圖、目標(biāo)、行動(dòng)方式和行動(dòng)步驟等。(2)意識(shí)活動(dòng)具有___________和_________。意識(shí)對(duì)客觀世界的反映是_____、_____,并不是客觀世界有什么就反映什么。意識(shí)不僅
4、能反映事物的外部現(xiàn)象,而且能夠把握事物的本質(zhì)和規(guī)律。(3)意識(shí)活動(dòng)的_____和_____,是人能夠認(rèn)識(shí)世界的重要條件。透過(guò)人類(lèi)意識(shí)這個(gè)“思維的眼睛”,我們能夠揭示深藏于事物內(nèi)部的__________。2人能夠能動(dòng)地改造世界(1)人們?cè)谝庾R(shí)的指導(dǎo)下能動(dòng)地改造世界,即通過(guò)________把意識(shí)中的東西變成_________的3一方面,擴(kuò)大對(duì)外文化交流,向世界展示了中國(guó)悠久文化的魅力;另一方面,發(fā)展國(guó)內(nèi)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè),滿足了人們多方面的
5、精神需求。隨著物質(zhì)生活水平的提高和國(guó)內(nèi)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,人們逐步認(rèn)識(shí)到文化消費(fèi)的意義,并增加文化消費(fèi)。但同時(shí)也出現(xiàn)了一些人過(guò)度消費(fèi)和文化素質(zhì)低俗化的傾向,必須予以警惕。結(jié)合材料說(shuō)明當(dāng)前我國(guó)文化發(fā)展應(yīng)如何堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)?探究五:閱讀課本40頁(yè)探究活動(dòng),回答:在日常生活中,做一件事情想要達(dá)到預(yù)期的目的,首先要具備什么條件?八、學(xué)習(xí)反思八、學(xué)習(xí)反思九、鞏固提升12008年“神州”七號(hào)載人飛船發(fā)射成功體現(xiàn)的哲理是()①意識(shí)能夠揭示客觀事物的本
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