pep6 unit6第一課時

1、第一課時一、教學重點：1、Let’slearn部分的動詞短語的ing形式：takingpictures，watchinginsects，pickingupleaves，doinganexperiment，catchingbutterflies。2、在情景中使用對話中的句子，并能恰當?shù)奶鎿Q句中的動詞短語。3、聽、說、讀、寫動詞短語：takingpictures，watchinginsects，pickingupleaves，doingan

2、experiment，catchingbutterflies。二、教學難點：1、詞匯量較大，有些短語不易掌握：catch和watch易混淆；butterflies和experiment較長；insects的發(fā)音較難。2、動詞短語的ing形式，ing要加在動詞后面，而不是整個動詞短語后面。3、本課時動詞短語中的名詞一般為復數(shù)形式，如：pictures，insects，leaves，butterflies。三、課前準備：1、教學過程中所需的

3、錄音（let’slearnLet’splay）2、本課時（let’slearn部分）的五張單詞短語的圖片和卡片，以及（let’schant部分）的單詞短語卡片。四、教學過程：Step1Warmup1、Let’ssing：學生說唱，復習有關進行時的基本句型。2、Let’schant:：教師播放第四單元的兒歌，學生表演唱，幫助學生復習Whatareyoudoing？I’m…的問答。3、Agame：請一名學生做動作，其他學生說出相應的單詞，教

4、師問What’sthe…（該生名字）doing學生回答：HeSheis….。教師出示前面學過的動詞卡片，在全班學生一起認讀后，請學生看圖做動作，看誰說的快。每人可以根據(jù)情況，有一次錯誤機會。采用末尾淘汰制，選出擂主，給予一定的獎勵。Step2Presentation1.教師出示一群小學生背著背包去郊游的圖片。畫面可以處理得模糊些。問學生：Wherearetheygoing引導學生回答：Theyaregoingonatrip.如果學生不會

5、回答，教師可以引導，比如提供給學生trip這個詞。2.教師進一步提問：Whatcantheydoonatrip？教師引導學生猜測郊游可以做的事情。此時可以出示P70頁的圖片，但要進行遮蓋或模糊處理。引出詞組watchinginsects.學學生生學說，并做出相應的動作。3教師請學生就這幅圖進行問答練習。WhatisMikedoingHe’swatchinginsects.學生練習后教師可以播放對話，以便學生能夠進一步糾正發(fā)音。4同樣方法

6、教學：takingpictures，pickingupleaves，doinganexperiment，catchingbutterflies。5在教學pickingupleaves，catchingbutterflies，watchinginsects時，教師應根據(jù)本地區(qū)的情況，對學生進行熱愛大自然的教育，樹立正確的環(huán)保意識。并且要告訴學生在平時生活中應該注意觀察，比如告訴孩子不要隨意采摘花朵，樹葉，不要隨意砍伐樹木。告訴孩子本地區(qū)哪