2.除舊布新的索倫改革

1、使用年級：使用班級：使用時間：勤勞的人會有各種幸運，懶惰的人則只有一種不幸?！姨m諺1第2課除舊布新的梭倫改革主備人：劉榮審核人：趙燕軍課標要求：1簡述梭倫改革在頒布“解負令”、確立財產等級制度和推行國家權力機構改革等方面的主要措施。2指出梭倫改革呈現的“革命性”與“中庸式”的基本特點。教學目標：1、知識與能力（1）識記解負令的內容，確立財產等級制度的方法、標準、權利與義務，以及梭倫改革在發(fā)展工商業(yè)方面的措施；（2）理解梭倫改革應對貴族

2、反對的策略及現實性，財產等級制度改革不能帶來真正的平等、以及公民權利提高的進步意義和局限性；（3）分析解負令頒布對雅典社會結構帶來的影響，探究梭倫改革對雅典社會經濟發(fā)展的影響。2、過程與方法：（1）指導學生閱讀教材內外的內容，從多角度認識、解釋歷史人物，進一步提高學生閱讀歷史資料，獲取有效信息的能力。（2）通過分析表格觀察圖片，運用比較的方法正確評價財產等級制度；（3）通過學生表演課本劇，再現梭倫改革內容，調動學生的參與意識，加深學生的

3、改革的理解。3、情感態(tài)度與價值觀通過對改革背景的分析，使學生認識到順應潮流，實事求是，改革就能成功；聯系我國國有企業(yè)改革同樣如此。教學重點：梭倫改革的內容。教學難點：梭倫改革的評價使用說明：1.學生按照閱讀要求，限時完成教材的閱讀并完成自學案的填寫2.通過自學案的學習和對教材的閱讀，提出自己的疑惑3.認真閱讀探究案，展示級學生可以自我思考，初步形成自己的答案并記錄在草稿紙上并完成基礎練習；點評級學生要認真地查閱資料和閱讀材料，做出自己的

4、答案，以便課堂探究時指導本組展示級學生去展示探究答案完成所有練習4.課代表及時交回學生的預習學案讓代課老師批閱【自主閱讀】先閱讀教科書第8頁第一子目和第10頁第四子目，填寫下列內容一、梭倫在社會經濟方面的改革一、梭倫在社會經濟方面的改革1、頒布、頒布“解負令解負令”（1）措施：①；②；③；④廢除“”制度，因債務而被抵押的土地一律歸還原主禁止以人身為擔保的借貸。（2）影響：①②③在雅典的影響下，希臘各城邦相繼都。2、限制土地兼并，杜絕貴族

5、侵占平民的財產、限制土地兼并，杜絕貴族侵占平民的財產（1）措施：①頒布法令，②為了杜絕貴族侵占平民的財產，（2）影響：改革一方面，另一方面。使用年級：使用班級：使用時間：勤勞的人會有各種幸運，懶惰的人則只有一種不幸?！姨m諺3①。②。③。（3）影響：①②【我的疑惑】【問題探究】材料：梭倫改革對雅典公民的財產等級劃分和政治權利分配等級等級名稱財產資格分享的政治權利第一等級500斗級年收入500麥斗以上可以擔任一切官職第二等級騎士級年收入達

6、300麥斗可以擔任除司庫以外的高級官職第三等級雙牛級年收入達200麥斗可以出任低級官職第四等級日傭級年收入200麥斗以下有選舉權無被選舉權問題：梭倫曾經寫詩描述他的改革措施：“我制定法律，無分貴賤，一視同仁?！苯Y合所學知識和材料信息，談談梭倫改革確立財產等級制度的意義，他是否真正做到了“一視同仁”？【知識補充】下列內容供大家在閱讀時利用解決一些問題：1.四百人會議：四百人會議是古希臘時代雅典城邦在梭倫改革后創(chuàng)立的議會機關，在克利斯提尼改

7、革后被新議會五百人會議所取代。在伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭期間由于遠征西西里的失敗雅典于公元前411年出現短暫的寡頭政治使用四百人會議取代五百人會議但旋即在公元前411年恢復民主制.四百人會議的構成方式是由雅典的五個部落各推舉一位主席由這五人選出一百人再由一百人選出三百人共同組成四百人會議.主要權利名義上由更為龐大的“五千人會議“掌握但所謂的“五千人會議“從未招集過2.公民陪審法庭：陪審法庭由10個部落在30歲以上公民中用抽簽方式各選出60人，共6

8、00人組成，是最高的司法機關。陪審法庭是國家最高司法和監(jiān)察機關，對公民大會的決議擁有最終核準權。雅典陪審法庭不僅從事一般審判工作，而且在立法活動中也起著一定作用。它包括6000名陪審法官，由抽簽方法選出，這些法官分成10所高級法院，平均每所500人（每所高級法院有100名候補陪審法官）。由于陪審員人數眾多，就預防了法官受賄的危險性……陪審員是在開庭時聽取原告、被告和證人的口供，當他們弄清案情時，他們就投票判決，相互之間事先不作商議。雅典