2.姓氏歌

1、2. 2.姓氏歌 姓氏歌課題 課題 姓氏歌 課型 課型 新授課設 計 說 明本課設計，我力求對學生充分放手，最大限度地激發(fā)學生的學習興趣，讓他們?nèi)ヌ骄?、去發(fā)現(xiàn)、去感受。我主要采用了談話法、自主探究法、合作學習法、文體擴展法、表演法、演示法，此外還設計采用了交流討論法、激勵法、審美法和動靜交替法加以整合。學前準備 學前準備1.收集關(guān)于姓氏的詞語或詩歌。 （師生）2.制作生字詞卡、多媒體課件。 （教師）3.制作趙、錢、孫、李的詞語卡片及頭飾

2、。 （教師）4.預習課文，嘗試朗讀。 （學生）課時安排 課時安排 2 課時教學過程 教學過程第一課時 第一課時學習目標 學習目標1.認識“姓、氏、趙、錢”等 12 個生字，會寫“姓” “什”等 7 個生字。2.誦讀《姓氏歌》 ，了解中國人的傳統(tǒng)姓氏文化，培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文化的情感。學習重點 學習重點 采用多種方法誦讀《姓氏歌》 ，正確、規(guī)范姓氏讀法。學前準備 學前準備1.課文錄音。2.制作多媒體課件。 （教師）3.預習課文，嘗試朗讀。 （學

3、生）教學環(huán)節(jié) 教學環(huán)節(jié) 導案 導案 學案 學案 達標檢測 達標檢測一、情境導 一、情境導入。 入。 （用時： （用時：3分鐘） 分鐘）1.啟發(fā)談話，導入活動同學們，我們中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文化。我國的經(jīng)典詩文有哪些，你們知道嗎？學生討論交流。(出示課件：告訴學生，我國的經(jīng)典詩文有《三字經(jīng)》 《百家姓》 《弟子規(guī)》 《千字文》 《論語》等)1.認真觀看課件內(nèi)容，自由交流問題。2.齊讀課題。3.學生齊讀《百家姓》 。 （不認識的字

4、看拼音）4.說說自己知道的姓氏名稱。5.講講自己知道的姓氏故事。1.說一說我國的經(jīng)典詩文有哪些？______________________________________________________2.我課前查到了這些姓氏：____ ____ _____品；還有近現(xiàn)代國民黨愛國將領(lǐng)張學良等。2.游戲活動(1)出示課件，讓學生讀一讀。 （邊拍手邊讀《姓氏歌》第一小節(jié)）你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓張。什么張？弓

5、長張古月胡，口天吳。雙人徐，言午許。(2)組內(nèi)比賽讀，指名讀，全班交流匯報。(3)學習第一小節(jié)的生字。①認讀生字卡②選字組詞三、指導 三、指導書寫。 書寫。 （用 （用時： 時：15 15 分鐘） 分鐘）1.展示本小節(jié)書寫生字：姓 什 么 雙2.引導學生認真觀察每個生字，看清偏旁和筆畫，找一找不容易寫好和容易寫錯的筆畫。加好老師好童學 微信享受后期免費更新：18218 054804【好老師好童學 wx：zhong-guohaol