高中英語新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計-模板合集

1、課題EnglisharoundtheWld詞匯課新授課科目英語教學(xué)對象高一年級提供者課時1一、教材內(nèi)容分析本節(jié)課是以學(xué)習(xí)課后詞匯短語用法為主題的一節(jié)課。本節(jié)課所學(xué)的大部分單詞和短語是新課標(biāo)所要求掌握的，而且經(jīng)常會出現(xiàn)在高考題中，所以掌握本節(jié)課內(nèi)容很重要。又由于本節(jié)課所學(xué)單詞大都是一詞多義，短語所運(yùn)用的結(jié)構(gòu)也變化多端，對學(xué)生來說，掌握起來有些困難。二、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能、情感態(tài)度）知識目標(biāo)：掌握becauseofcomeupcommre

2、questtakepartin這些單詞拼寫用法，并能運(yùn)用這些單詞短語靈活造句。技能目標(biāo)：提高學(xué)生的總結(jié)能力和自學(xué)能力。情感目標(biāo)：讓學(xué)生對詞匯學(xué)習(xí)感興趣及構(gòu)建學(xué)習(xí)詞匯的自信。三、學(xué)習(xí)者特征分析大部分同學(xué)認(rèn)為詞匯課無聊，對于詞匯的學(xué)習(xí)沒有興趣，課上不夠活躍。所以作為老師，應(yīng)在課上設(shè)置各種活動，運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生積極性。使他們在愉快的氣氛中學(xué)到知識。通過個人努力及小組合作能夠完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計情景式教學(xué)

3、，舉例教學(xué)，獨(dú)立完成任務(wù)及小組討論合作五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備黑板投影儀多媒體錄音機(jī)，學(xué)案六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入4分鐘向?qū)W生展示音樂“becauseofyou““becauseIloveyou“在屏幕是展示歌的名字。問一些問題，例如：“Arethemusicnice““Bothofthenamewanttoshowthemeaningof因為Whydoesoneusesbecauseoftheotherusesb

4、ecause“欣賞音樂，放松，觀察討論，給出答案。開場英文音樂可將學(xué)生帶入一個輕松的氛圍中，同時引出本節(jié)課要將的一個短語becauseof與because的辨析。將學(xué)生引入本節(jié)的詞匯學(xué)習(xí)課。跟磁帶讀單詞放磁帶讓學(xué)生大聲朗讀本單元單詞跟著磁帶大聲朗讀本單元單詞能夠準(zhǔn)確掌握單詞發(fā)音，部分學(xué)生可1.學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生是否有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)習(xí)態(tài)度，在做題，小組討論，及聽別人講解時是否積極，認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正。3.所學(xué)知識和技能掌握情況。評

5、價方法：1.自我評價，是學(xué)生自己評價，肯定自己的努力，看到自己的不足。2.互相評價，以小組為單位，組員之間對學(xué)習(xí)態(tài)度及效果的評價3.教師評價，學(xué)生的自評和互評，都必須與教師的評價結(jié)合起來，教師要在評價中發(fā)揮主導(dǎo)作用課時教學(xué)設(shè)計課時教學(xué)設(shè)計課題主語謂語（及物動詞）賓語賓語補(bǔ)足語&Therebe句型用法備課時間知識與能力talkaboutbodylanguage:culturaldifferencesinterculturalcommuni

6、cation上課時間教學(xué)方法Explanationpractice過程與方法參看教學(xué)過程學(xué)法指導(dǎo)Individualwkpairwkgroupwk.三維教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀讓學(xué)生了解有聲語言與“體態(tài)語”的對應(yīng)關(guān)系，了解語言意義與行為意義（“體態(tài)語”）在交際中具有同等重要的作用。課型reading教學(xué)重點(diǎn)Actoutthefollowingmeaningsplease.PleaseguesswhatImean.Pleaseshowthe