蘇教版小學科學六年級上冊教案全集

1、第一第一單元顯微鏡下的世界下的世界1水滴里的生物水滴里的生物教學目標過程與方法●能借助顯微鏡這種觀察水滴里的微生物；●能夠認真細致觀察并描述水滴里的微生物；●能夠用圖表現(xiàn)出自己觀察到的水滴里的幾種常見微生物。知識與技能●認識微生物是一類個體微小、大多是單細胞的生物；●知道微生物、動物、植物共同構成生命世界；●知道微生物分布廣泛，種類繁多。情感、態(tài)度與價值觀●意識到科學技術是不斷發(fā)展的；●體驗到探索生命奧秘的快樂與重要意義。教學重難點重點

2、：一滴水里有什么。難點：科學地使用顯微鏡。教學準備：放大鏡、顯微鏡、水樣、切片、圖片、抹布等課時安排2課時教學過程教學內容效果分析一、引導學生觀察采集的水樣1學生觀察水樣：課前請大家從熟悉的地方采集了水樣，現(xiàn)在請大家仔細觀察一下你帶來的水樣是什么樣的？2學生匯報。3學生可用放大鏡等進一步觀察水樣并匯報。你是用什么方法觀察到這些結果的？4談話：假如讓你進一步對水樣進行觀察，你想借助什么工具(引導學生明白要想觀察極微小的、肉眼看不到的物體要

3、借助工具——顯微鏡)5激趣：取一滴水放在顯微鏡下，水滴里有什么？這將是怎樣一個世界呢？二、引導學生了解顯微鏡的基本構造1講述：既然我們想借助顯微鏡來做進一步的觀察，下面就先來了解顯微鏡的基本構造。目鏡（對著眼睛）物鏡（對著標本）載物臺（放置標本）反光鏡（反射光線、照亮標本）調節(jié)螺旋（調節(jié)焦距、看清標本）鏡臂通光孔鏡座教學內容效果分析作收入不少，又很輕松，使他有較充裕的時間從事他自幼就喜愛的磨透鏡工作，并用之觀察自然界的細微物體。由于勤奮

4、及本人特有的天賦，他磨制的透鏡遠遠超過其同時代人。他制造的放大透鏡以及簡單的顯微鏡，形式很多；透鏡的材料有玻璃、寶石、鉆石等。他一生磨制了400多個透鏡。他的遺物中有一架簡單的透鏡其放大率竟達270倍。（3）提問：通過閱讀列文虎克的故事，你有什么想法？假如現(xiàn)在讓你用顯微鏡去觀察，你想觀察什么（4）學生自由發(fā)言。2認識微生物的種類和分布。（1）組織學生用多媒體認識在空氣中、土壤里、動植物的體表、體內都存在微生物。（2）談話：看來微生物雖然

5、極小但種類很多，在大自然分布極廣，并且還有許多微生物沒有被我們所發(fā)現(xiàn)。希望我們大家也能像列文虎克一樣將自己投入到微生物的研究中。四、拓展活動用消毒牙簽在牙縫里或在菜板上刮一刮，再把牙簽放在載玻片的水滴上劃一下，蓋上蓋玻片，用顯微鏡觀察，看看能不能找到微生物。板書設計：水滴里的生物水藻、藍藻、團藻、金燥鐘形蟲、草履蟲細菌等教后記：2做酸奶做酸奶教學目標過程與方法●能夠通過收集資料，與同學交流研討認識細菌、病毒；●能夠通過嘗試做酸奶證明細菌