自然界的水循環(huán)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、高中地理人教版《必修1》第三章第三章地球上的水地球上的水第一節(jié)第一節(jié)自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán)【教材分析】本節(jié)課由“相互聯(lián)系的水體”和“水循環(huán)的過(guò)程和意義”兩部分組成。其中重點(diǎn)是“水循環(huán)的過(guò)程和意義”，因?yàn)樗h(huán)是本章教材的基本理論，是學(xué)習(xí)全章知識(shí)的基礎(chǔ)，因而是重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。本節(jié)課，教材首先給出水循環(huán)的概念，然后圍繞一幅“水循環(huán)示意圖”以海陸間循環(huán)為主，具體介紹了水循環(huán)的過(guò)程和主要環(huán)節(jié)。并在此基礎(chǔ)上分析了水循環(huán)的地理意義?！緦W(xué)情分析】

2、對(duì)于“大自然的水循環(huán)”這一內(nèi)容，學(xué)生具備一定的基本常識(shí)，但是認(rèn)識(shí)的不夠全面，還未能上升到科學(xué)理性的層面去分析理解，需要老師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生更加全面和深刻地區(qū)認(rèn)識(shí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與技能（1）了解水圈內(nèi)水體的構(gòu)成和各水體相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。（2）能繪制示意圖表示水循環(huán)的過(guò)程，掌握其主要環(huán)節(jié)，運(yùn)用水循環(huán)的原理知識(shí)，分析常見(jiàn)的人類活動(dòng)對(duì)水資源的影響。（3）理解大自然水循環(huán)的地理意義。【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)目的導(dǎo)入新課多媒體展示圖片（宇宙