翠鳥教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第5課《翠鳥翠鳥》教材分析教材分析一、教材簡(jiǎn)析：一、教材簡(jiǎn)析：這是一篇講讀課文，主要介紹了翠鳥的外形和活動(dòng)特點(diǎn)。全文共有四個(gè)自然段，第1自然段介紹了翠鳥的外形特點(diǎn)；第2、3自然段描述了翠鳥的活動(dòng)特點(diǎn)，并講述了翠鳥捕捉小魚的過程；第4自然段介紹了翠鳥的家在陡峭的石壁上，并表達(dá)了“我們”對(duì)翠鳥的喜愛之情。二、知識(shí)梳理：二、知識(shí)梳理：1.詞語積累：翠鳥葦稈腹部襯衫透亮又尖又長(zhǎng)清脆一眨眼泡泡逃脫飼養(yǎng)漁翁石壁打消念頭2.優(yōu)美句子：頭上的羽毛像橄欖

2、色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。三、設(shè)計(jì)理念：三、設(shè)計(jì)理念：選編這篇課文的意圖，一是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者是如何抓住事物的主要特點(diǎn)進(jìn)行描寫和說明的，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意上的作用；二是培養(yǎng)學(xué)生與動(dòng)物和諧相處的意識(shí)。本文的教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)是了解翠鳥外形和動(dòng)作上的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)是體會(huì)翠鳥的外形特點(diǎn)與捕魚本領(lǐng)之間的關(guān)系，透過具體的語句感受作者對(duì)翠鳥的喜愛之情。2.學(xué)習(xí)按一定順序及抓住特點(diǎn)觀察的方法，

3、能聯(lián)系上下文理解課文中的一些詞語。3.能正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。教學(xué)方法講授法啟發(fā)法教學(xué)準(zhǔn)備課件多媒體教學(xué)內(nèi)容一、快樂導(dǎo)入（用時(shí)：5分鐘）1.導(dǎo)入新課，嘗試審題。（投影儀出示翠鳥圖片）介紹：翠鳥生長(zhǎng)在我國(guó)東部和南部的許多地方，它不僅美麗，還有高超的捉魚本領(lǐng)，所以人們又稱它“叼魚郎”。2.板書課題?？吹竭@個(gè)課題你想知道什么？1.讀課題。2.思考:課文的每一段講了什么內(nèi)容？（1）翠鳥是什么樣子的？（2）翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾