第三節(jié) 有機(jī)物的命名第一課時(shí)

1、1“有機(jī)物的命名”（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省響水中學(xué)方成三維目標(biāo)：三維目標(biāo)：1.理解烴基和常見(jiàn)烷基的意義。2.掌握烷烴的習(xí)慣命名法以及系統(tǒng)命名法。3.能根據(jù)結(jié)構(gòu)式寫(xiě)出名稱。4.能根據(jù)命名寫(xiě)出結(jié)構(gòu)式。過(guò)程與方法：過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、比較的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)物質(zhì)與名字之間的關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：烷烴的系統(tǒng)命名法；根據(jù)烷烴的結(jié)構(gòu)式命名，根據(jù)烷烴的命名寫(xiě)出其結(jié)構(gòu)式。教學(xué)用具：教學(xué)

2、用具：多媒體課件、投影設(shè)備教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：［導(dǎo)入新課］有機(jī)物結(jié)構(gòu)復(fù)雜，種類繁多，普遍存在著同分異構(gòu)現(xiàn)象。為了使每一種有機(jī)物對(duì)應(yīng)一個(gè)名稱，按照一定的原則和方法，對(duì)每一種有機(jī)物進(jìn)行命名是最有效的科學(xué)方法。［板書(shū)］一、烷烴的命名［過(guò)渡］要學(xué)習(xí)烷烴的命名，先要了解什么是取代基。［介紹］烴基：烴分子失去一個(gè)氫原子所剩余的原子團(tuán)叫做烴基。烷基：烷烴失去一個(gè)氫原子剩余的原子團(tuán)叫烷基。以英文縮寫(xiě)字母R表示。甲基CH3乙基CH2CH3［學(xué)生活動(dòng)］學(xué)生

3、體會(huì)“烴基”、“烷基”的概念，思考、討論“基”與“根”有何區(qū)別，并作回答。鹽城市高中化學(xué)新課程教學(xué)研討會(huì)材料2006年9月24日3(4)如果主鏈上用相同的支鏈，可以將支鏈合并起來(lái)，用“二、三”等數(shù)字表示支鏈的個(gè)數(shù)。兩個(gè)表示支鏈位置的阿拉伯?dāng)?shù)字之間需要用“，”隔開(kāi)。23二甲基戊烷(5)如果主鏈上有幾個(gè)不同的支鏈，把簡(jiǎn)單的寫(xiě)在前面，復(fù)雜的寫(xiě)在后面。［投影練習(xí)］給下列2種烷烴命名。（見(jiàn)PPT課件）［總結(jié)］習(xí)慣命名法只能命名較簡(jiǎn)單的有機(jī)物，而系

4、統(tǒng)命名法則能針對(duì)所以的有機(jī)物進(jìn)行命名，我們總結(jié)起來(lái)，用系統(tǒng)命名法命名時(shí)要注意這樣的幾個(gè)地方。［板書(shū)］1.命名步驟：（1）找主鏈最長(zhǎng)的主鏈；（2）編號(hào)靠近支鏈（小、多）的一端；（3）寫(xiě)名稱先簡(jiǎn)后繁相同基請(qǐng)合并；（4）簡(jiǎn)兩取代基距離主鏈兩端等距離時(shí)，從簡(jiǎn)單取代基開(kāi)始編號(hào)。（5）小支鏈編號(hào)之和最小。2.名稱組成:取代基位置取代基名稱母體名稱3.數(shù)字意義：阿拉伯?dāng)?shù)字取代基位置漢字?jǐn)?shù)字相同取代基的個(gè)數(shù)［投影練習(xí)］1.判斷改錯(cuò)。2.用系統(tǒng)命名法命名