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1、教案授課班級(jí)授課班級(jí)課題:第一章課題:第一章第三節(jié)第三節(jié)有機(jī)化合物的命名有機(jī)化合物的命名課時(shí)知識(shí)知識(shí)與技能技能理解烴基和常見的烷基的意義,掌握烷烴的習(xí)慣命名法以及系統(tǒng)命名法,能根據(jù)結(jié)構(gòu)式寫出名稱并能根據(jù)命名寫出結(jié)構(gòu)式過程過程與方法方法1、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、比較能力2、通過觀察有機(jī)物分子模型、有機(jī)物結(jié)構(gòu)式,掌握烷烴、烯烴、炔烴、苯及苯的同系物同分異構(gòu)體的書寫及命名。教學(xué)目的情感情感態(tài)度態(tài)度價(jià)值觀價(jià)值觀1、體會(huì)物質(zhì)與名字
2、之間的關(guān)系2、通過練習(xí)書寫丙烷CH3CH2CH3分子失去一個(gè)氫原子后形成的兩種不同烴基的結(jié)構(gòu)簡式。體會(huì)有機(jī)物分子中碳原子數(shù)目越多,結(jié)構(gòu)會(huì)越復(fù)雜,同分異構(gòu)體數(shù)目也越多。體會(huì)習(xí)慣命名法在應(yīng)用中的局限性,激發(fā)學(xué)習(xí)系統(tǒng)命名法的熱情。重點(diǎn)烷烴的系統(tǒng)命名法難點(diǎn)命名與結(jié)構(gòu)式間的關(guān)系知識(shí)結(jié)構(gòu)與板書設(shè)計(jì)第三節(jié)第三節(jié)有機(jī)化合物的命名有機(jī)化合物的命名一、烷烴的命名一、烷烴的命名1、習(xí)慣命名法、習(xí)慣命名法2、系統(tǒng)命名法、系統(tǒng)命名法(1)定主鏈,最長稱)定主鏈,
3、最長稱“某烷某烷”。(2)編號(hào),最簡最近定支鏈所在的位置。)編號(hào),最簡最近定支鏈所在的位置。最小原則:當(dāng)支鏈離兩端的距離相同時(shí),以取代基所在位置的數(shù)值之和最小原則:當(dāng)支鏈離兩端的距離相同時(shí),以取代基所在位置的數(shù)值之和最小為正確。最小為正確。最簡原則:當(dāng)有兩條相同碳原子的主鏈時(shí),選支鏈最簡單的一條為主鏈。最簡原則:當(dāng)有兩條相同碳原子的主鏈時(shí),選支鏈最簡單的一條為主鏈。(3)把支鏈作為取代基,從簡到繁,相同合并。)把支鏈作為取代基,從簡到繁
4、,相同合并。(4)當(dāng)有相同的取代基,則相加,然后用大寫的二、三、四等數(shù)字表示)當(dāng)有相同的取代基,則相加,然后用大寫的二、三、四等數(shù)字表示寫在取代基前面。寫在取代基前面。二、烯烴和炔烴的命名二、烯烴和炔烴的命名1、將含有雙鍵或三鍵的最長碳鏈作為主鏈,稱為、將含有雙鍵或三鍵的最長碳鏈作為主鏈,稱為“某烯某烯”或“某炔某炔”。2、從距離雙鍵或三鍵最近的一端給主鏈上的碳原子依次編號(hào)定位。、從距離雙鍵或三鍵最近的一端給主鏈上的碳原子依次編號(hào)定位。
5、三、苯的同系物的命名三、苯的同系物的命名[板書][板書](2)編號(hào),最簡最近定支鏈所在的位置。)編號(hào),最簡最近定支鏈所在的位置。[講][講]把主鏈里離支鏈最近的一端作為起點(diǎn),用1、2、3等數(shù)字給主鏈的各碳原子依次編號(hào)定位,以確定支鏈所在的位置。[投影][投影]CH3—CH—CH2—CH—CH3CH3CH2—CH32、編序號(hào),定支鏈所在的位置。把主鏈里離支鏈最近的一端作為起點(diǎn),用1、2、3等數(shù)字給主鏈的各碳原子依次編號(hào)定位,以確定支鏈所在
6、的位置。561234己烷——最近一端1234566[講][講]在這里大家需要注意的是,從碳鏈任何一端開始,第一個(gè)支鏈的位置都相同時(shí),則從較簡單的一端開始編號(hào),即最簡單原則;有多種支鏈時(shí),應(yīng)使支鏈位置號(hào)數(shù)之和的數(shù)目最小,即最小原則。[投影][投影][板書]最小原則:當(dāng)支鏈離兩端的距離相同時(shí),以取代[板書]最小原則:當(dāng)支鏈離兩端的距離相同時(shí),以取代基所在位置的數(shù)值之和最小為正確。基所在位置的數(shù)值之和最小為正確。[投影][投影]CH3CH3–
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