第三章集體備課教案

1、第三章聲音3.1多媒體作品中的聲音3.1.1聲音表達(dá)信息的特點【教材分析】本節(jié)是高中《多媒體技術(shù)應(yīng)用（選修）》（教科版）第三章“聲音”的第一節(jié)“多媒體作品中的聲音”的第一個知識點。本節(jié)主要讓學(xué)生了解聲音表達(dá)信息的特點和聲音表達(dá)信息的方法【學(xué)情分析】通過學(xué)習(xí)和實踐，學(xué)生對聲音有一定的了解，在此基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生用已有的一些信息技術(shù)去體驗聲音表達(dá)信息的方法。【教學(xué)目標(biāo)】『知識與技能』1、了解聲音表達(dá)信息的特點2、了解聲音表達(dá)信息的方法『過

2、程與方法』1、能通過實例分析，了解多媒體作品中的聲音使用情況2、能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用聲音解決的問題『情感、態(tài)度價值觀』1.感受聲音在人類表達(dá)、交流中的重要作用2.理解聲音對信息表達(dá)的意義【教學(xué)重、難點】『教學(xué)重點』聲音表達(dá)信息的特點『教學(xué)難點』聲音表達(dá)信息的方法【教學(xué)方法】講授法、提問法、小組討論【課時安排】1課時【教學(xué)過程】一、引入新課：我們知道聲音是人類社會歷史最悠久、使用頻率最高的信息媒體。為什么它會成為使用頻率

3、最高的信息表達(dá)方式呢？二、新課講授1、聲音表達(dá)信息的特點(欣賞一個影片片段，嘗試關(guān)掉聲音，比較聲音的有無對信息的表達(dá)有什么樣的影響？請同學(xué)們積極發(fā)言，教師提出一些提示性的問題，如：通過對比，同學(xué)們有什么樣的感想？受到什么啟發(fā)等等。師生共同總結(jié)出聲音表達(dá)信息的特點)聲音表達(dá)信息的特點：1、方便2、直接3、有效教師拓展：早期電影只有畫面，影片本身不發(fā)出聲音，劇中人物的說白通過動作、姿態(tài)以及插入字幕間接表達(dá)。那時的電影叫無聲電影。正是因為聲音

4、表達(dá)信息的方便、有效、直接3.1.2聲音表達(dá)信息的特點3.1.3數(shù)字化聲音與我們的生活【教材分析】本節(jié)是高中《多媒體技術(shù)應(yīng)用（選修）》（教科版）第三章“聲音”的第一節(jié)“多媒體作品中的聲音”的第二、三個知識點。本節(jié)主要讓學(xué)生了解音頻信息獲取的途徑，理解聲音數(shù)字化的基本過程、I音效的產(chǎn)生過程以及數(shù)字音頻對人類生活的影響。【教學(xué)目標(biāo)】『知識與技能』1.了解音頻信息獲取的途徑2.理解聲音數(shù)字化的基本過程『過程與方法』通過實踐，理解I音效的產(chǎn)生過

5、程『情感、態(tài)度價值觀』體驗數(shù)字音頻對人的生活帶來的影響?！窘虒W(xué)重、難點】『教學(xué)重點』1.聲音的數(shù)字化原理2.獲取聲音的途徑『教學(xué)難點』聲音的數(shù)字化原理【教學(xué)方法】講授法、提問法、小組討論【課時安排】1課時【教學(xué)過程】一、引入新課：同學(xué)們，下面的聲音素材，哪些是計算機(jī)可以識別的？哪些素材計算機(jī)不能識別？1.將光盤中的文件存儲到計算機(jī)中2.將U盤或移動硬盤中的音樂文件存儲到計算機(jī)中3.從網(wǎng)絡(luò)下載的歌曲，存放在計算機(jī)中4.通過話筒唱歌5.利用

6、錄音機(jī)播放音樂以上5種途徑中，前三種方式是以計算機(jī)可以識別的二進(jìn)制數(shù)字存放的，即它存儲的是數(shù)字化的信息，后兩種方式是模擬信息，通過空氣介質(zhì)傳遞，計算機(jī)無法識別，那么我們?nèi)绾潍@取第4、5種聲音的數(shù)字化信息，讓它們也能被計算機(jī)所識別呢？二、新課講授數(shù)字聲音獲取的兩種方式：1、將聲音數(shù)字化；2、利用I設(shè)備輸入或計算機(jī)軟件編寫I音樂。（一）聲音的數(shù)字化表示1、聲音數(shù)字化：把聲音（聲波）轉(zhuǎn)化為可以被計算機(jī)讀懂的數(shù)字信號，就叫聲音的數(shù)字化。2、模擬