2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、1現(xiàn)代學(xué)徒制在我校汽車運(yùn)用與維修等專業(yè)中的運(yùn)用在我校汽車運(yùn)用與維修等專業(yè)中的運(yùn)用江西康展汽車科技學(xué)校江西康展汽車科技學(xué)校簡志華簡志華摘要:本文分析了現(xiàn)代學(xué)徒制的內(nèi)涵與特點(diǎn),闡述了江西康展汽車科技學(xué)校實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的基本做法,具體包括實(shí)施現(xiàn)代學(xué)制試點(diǎn)工作的基本條件、教學(xué)目標(biāo)、工作計劃、基本形式、日常管理以及各方面職責(zé)等。關(guān)鍵詞:現(xiàn)代學(xué)徒制關(guān)鍵詞:現(xiàn)代學(xué)徒制汽車運(yùn)用與維修汽車運(yùn)用與維修運(yùn)用運(yùn)用學(xué)徒制在東西方國家都有悠久的發(fā)展歷史,為

2、推進(jìn)各國的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。很多國家高度重視學(xué)徒制培訓(xùn)在增加就業(yè)機(jī)會方面所起的重要作用。在借鑒傳統(tǒng)學(xué)徒制優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,積極發(fā)展現(xiàn)代學(xué)徒制,使之成為世界各國人才培養(yǎng)的重要形式之一?,F(xiàn)代學(xué)徒制在各級各類職業(yè)學(xué)校和行業(yè)企業(yè)都有著廣泛的運(yùn)用。一、一、“現(xiàn)代學(xué)徒制現(xiàn)代學(xué)徒制”的內(nèi)涵與特點(diǎn)的內(nèi)涵與特點(diǎn)(一)現(xiàn)代學(xué)徒制的內(nèi)涵(一)現(xiàn)代學(xué)徒制的內(nèi)涵現(xiàn)代學(xué)徒制重點(diǎn)體現(xiàn)在“現(xiàn)代”,是相對于“傳統(tǒng)”提出的,隨著工業(yè)化大生產(chǎn)的到來,生產(chǎn)方式發(fā)生了根

3、本的轉(zhuǎn)變,企業(yè)的規(guī)?;a(chǎn)取代了傳統(tǒng)的手工業(yè)作坊,傳統(tǒng)的學(xué)徒制在促進(jìn)人的全面發(fā)展、教育培訓(xùn)效率以及教育的規(guī)范性上受到挑戰(zhàn)。因此,學(xué)校職業(yè)教育模式開始占主導(dǎo)地位,但也存在著理論與實(shí)踐脫節(jié)的弊端,為解決這一問題,便產(chǎn)生了“現(xiàn)代學(xué)徒制”?!皩W(xué)徒制”是一種在實(shí)際生產(chǎn)過程中以言傳身教為主要形式的技能傳授方式。從本質(zhì)上講,現(xiàn)代學(xué)徒制和傳統(tǒng)學(xué)徒制是一致的,即都有師傅、徒弟以及師傅對徒弟的教育和指導(dǎo),都強(qiáng)調(diào)“在做中學(xué),學(xué)中做”,但其形成的基礎(chǔ)以及意義與

4、價值與傳統(tǒng)的學(xué)徒制有了很大的不同,學(xué)徒制的主體,形式以及師生關(guān)系均發(fā)生了變化。從現(xiàn)代學(xué)徒制與傳統(tǒng)學(xué)徒制的區(qū)別來看,二者在學(xué)習(xí)對象、教授人員、學(xué)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式以及學(xué)習(xí)時間等方面都有一定的區(qū)別。一是身份3能提升,完全符合因材施教原則。2、提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。、提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于師傅和徒弟一直處于同一問題和情境之下,因此,就可能在第一時間和空間里對學(xué)生做出指導(dǎo)和建議。正是這種及時溝通和反饋,促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程,使學(xué)生的

5、學(xué)習(xí)疑問及時得到解決,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。3、增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。、增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性?!艾F(xiàn)代學(xué)徒制”的教學(xué)是一種情境教學(xué),師生和師徒處于同一教學(xué)情境下,可以相互促進(jìn)相互啟發(fā),學(xué)習(xí)者不再是智慧和知識的被動接受者,而是任務(wù)和項(xiàng)目的完成者和主動者,學(xué)生置身于情境之中,可以最大限度地注意和參與學(xué)習(xí)過程,使學(xué)習(xí)的效果和學(xué)習(xí)的意愿達(dá)到最強(qiáng)。4、鍛煉了學(xué)生的社會適應(yīng)性。、鍛煉了學(xué)生的社會適應(yīng)性。通過學(xué)徒制教學(xué),學(xué)生真正參與到了企

6、業(yè)的生產(chǎn)過程,體驗(yàn)到了企業(yè)文化和學(xué)校文化的異同,從而使其學(xué)習(xí)更有指向性和社會性,為終身學(xué)習(xí)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。同時,現(xiàn)代學(xué)徒制也為學(xué)生提供了通過參加實(shí)際工作來考察自己能力的機(jī)會,學(xué)生們親臨現(xiàn)場接受職業(yè)指導(dǎo),經(jīng)受職業(yè)訓(xùn)練,了解到與自己今后職業(yè)有關(guān)的各種信息,可以開闊知識面,擴(kuò)大眼界。5、就業(yè)前景比較明朗、就業(yè)前景比較明朗。通過現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng),很多學(xué)生的特長和特點(diǎn)能夠得到體現(xiàn),在畢業(yè)時可以被原培訓(xùn)企業(yè)錄用,同時對學(xué)生奠定職業(yè)意識,思考未來發(fā)展

7、方向具有重要作用。學(xué)生經(jīng)受過實(shí)際工作的鍛煉,可以大大提高他們的責(zé)任心和自我判斷能力,變得更加成熟。6、可以獲得相應(yīng)報酬。、可以獲得相應(yīng)報酬。工作是學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)計劃的一部分,學(xué)生從事與普通職業(yè)工人一樣有報酬的工作,一方面可以獲得經(jīng)濟(jì)收入,另一方面還可以真正融入到社會中,得到實(shí)際鍛煉。二、我校實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的基本做法:二、我校實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的基本做法:(一)我校實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的基本條件:(一)我校實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工

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