版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、SARSSARS的傳染和防疫模型的傳染和防疫模型混合005張婧婧3003001103李黎3003001098王莉娜3003001099混合004孫易一摘要摘要為了預(yù)測(cè)SARS傳染趨勢(shì)的穩(wěn)定性,在不考慮人群具有遷移和人群具有出生和死亡的條件下應(yīng)用房室系統(tǒng)理論建立模型。并利用微分方程的穩(wěn)定性理論討論解的穩(wěn)定性,得出其閥值的表達(dá)式。并利用衛(wèi)生部公布的北京的SARS統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)對(duì)參數(shù)進(jìn)行討論,從而估測(cè)出隔離措施對(duì)抑制SARS傳播的影響。二問題問題傳
2、染性非典型肺炎是中國(guó)廣東省首先發(fā)現(xiàn)的一種新的疾病。最早的病例出現(xiàn)在2002年11月中旬。目前已有17個(gè)國(guó)家報(bào)告發(fā)現(xiàn)了SARS病例。傳染性非典型肺炎是一種傳染性強(qiáng)的呼吸系統(tǒng)疾病,目前除在國(guó)內(nèi)部分地區(qū)有病例發(fā)生外,在世界其他多個(gè)國(guó)家和地區(qū)也有出現(xiàn)。世界衛(wèi)生組織將傳染性非典型肺炎稱為嚴(yán)重急性呼吸綜合征(SevereAcuteRespiratySyndromes),簡(jiǎn)稱SARS。SARS是指主要通過近距離空氣飛沫和密切接觸傳播的呼吸道傳染病,臨
3、床主要表現(xiàn)為肺炎,在家庭和醫(yī)院有顯著的聚集現(xiàn)象。作為傳染病,SARS有著極強(qiáng)的傳染力,為了有效控制SARS的蔓延,人們給予了高度的重視,采取了特殊的防疫措施,即對(duì)任何疑似病例進(jìn)行隔離觀察,這在一定程度上起到了切斷病源的作用。根據(jù)這一點(diǎn),我們建立了如下的模型。目的是通過這個(gè)模型,分析隔離防疫措施在SARS控制中所起到的作用,并且討論隨著時(shí)間的推移SARS是否會(huì)在廣大地區(qū)蔓延。三問題重述問題重述先讓我們看一組數(shù)據(jù):中國(guó)內(nèi)地近期公布的資料中國(guó)
4、內(nèi)地近期公布的資料4月25日感染共2601例死115例4月24日感染共2422例死110例4月23日感染共2305例死106例4月21日感染共2001例死92例4月20日感染共1807例死79例4月15日感染共1435例死64例在這種情形下我們建立一個(gè)SARS的傳染和防疫模型這個(gè)模型以時(shí)間為參變量以受影響的人數(shù)為應(yīng)變量從這個(gè)模型我們可以對(duì)SARS的傳播和影響的范圍進(jìn)行預(yù)測(cè)對(duì)采取有效的防御措施以抑止病情的發(fā)展和形勢(shì)的過大有一定的實(shí)際意
5、義.我們主要以北京為例,根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù),計(jì)算出相關(guān)的一些參數(shù),再利用方程的求解結(jié)果,著重討論隔離措施對(duì)減小傳染系數(shù)的作用。四問題分析問題分析這個(gè)問題實(shí)際上是一個(gè)房室系統(tǒng)問題,可以把居民分為四類,第一類是正常易被感染者,設(shè)t時(shí)刻總數(shù)為S(t),第二類是傳染病患者,指已經(jīng)確診的在t時(shí)刻這類人口總數(shù)為I(t)第三類是恢復(fù)者,以R(t)來(lái)表示t時(shí)刻這類人口總數(shù),包括病愈而具有免疫力者,已經(jīng)得病死亡的人,第四類是前期病人,總數(shù)用E(t)表示。我們認(rèn)
6、為所有的SARS染病者都經(jīng)過了前期階段在這個(gè)階段也是具傳染能力的但是由于采取了隔離措施使得他們對(duì)易感人dEdtdIdtdRdt??????????????????????R)R(3)其中?=??????????????????SS稱為傳染力八模型結(jié)果的理論分析模型結(jié)果的理論分析顯然系統(tǒng)(3)的零點(diǎn)是其平衡點(diǎn)故系統(tǒng)(2)有平衡點(diǎn)(1000)該平衡點(diǎn)即為系統(tǒng)(2)的疾病消除平衡點(diǎn).現(xiàn)在我們來(lái)求解系統(tǒng)(2)的其它平衡點(diǎn)令(3)的右端都等于0可
7、以用I表示其它所有變量我們現(xiàn)在來(lái)尋求方程的平衡點(diǎn)我們現(xiàn)在來(lái)尋求方程的平衡點(diǎn):令方程的右端等于0,用I表示其它變量,則有:R??????????????????????????????S=將以上式子帶入方程R(t)+I(xiàn)(t)+G(t)+S(t)=1中則有I滿足以下方程??????????????????(4))(1)(1(1)???????????????????????????????H)其中H=???????????(5)我們把H定義
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽作品
- 全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽題目(2018)
- 2013全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽b題-答案
- 最新大學(xué)生金工實(shí)習(xí)總結(jié)范例
- 大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽
- 大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范例3000字
- 學(xué)院大學(xué)生學(xué)習(xí)畢業(yè)總結(jié)范例
- 大學(xué)生拔河比賽計(jì)劃總結(jié)
- 大學(xué)生征文比賽策劃書
- 大學(xué)生節(jié)演講比賽總結(jié)
- 大學(xué)生象棋比賽策劃書
- 大學(xué)生節(jié)演講比賽總結(jié)
- 臨沂大學(xué)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽
- 數(shù)學(xué)建模與大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽
- 優(yōu)秀大學(xué)生入黨申請(qǐng)書范例
- 大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定范例
- 有關(guān)大學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范例
- 2018年大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范例
- 優(yōu)秀大學(xué)生入團(tuán)申請(qǐng)書范例
- 大學(xué)生村官考核工作總結(jié)范例
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論