2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、淺談農(nóng)村中小學(xué)科學(xué)教育與科技創(chuàng)新淺談農(nóng)村中小學(xué)科學(xué)教育與科技創(chuàng)新類別:類別:科技創(chuàng)新論文科技創(chuàng)新論文單位:單位:豐城市蕉坑初級中學(xué)豐城市蕉坑初級中學(xué)姓名:姓名:廖建兵廖建兵電話:電話:1507055343115070553431淺談農(nóng)村中小學(xué)科學(xué)教育與科技創(chuàng)新淺談農(nóng)村中小學(xué)科學(xué)教育與科技創(chuàng)新科技創(chuàng)新后備人才須有扎實的科學(xué)理論基礎(chǔ)和良好的科學(xué)素養(yǎng),科學(xué)教育是培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的重要途徑,科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成要從基礎(chǔ)教育抓起。課程改革著眼于青少年素

2、質(zhì)的全面發(fā)展,開設(shè)了《科學(xué)》這門學(xué)科,旨在開啟少年兒童認識和探索大自然奧秘的大門,激發(fā)他們的創(chuàng)新意識,逐步培養(yǎng)他們相信科學(xué)、追求真理的人生態(tài)度,對于引導(dǎo)青少年進行科學(xué)探索有著非常重要的意義。農(nóng)村中小學(xué)科學(xué)教育是農(nóng)村中小學(xué)教育中重要的組成部分,對于促進農(nóng)村學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高具有不可替代的作用??茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力在工業(yè)化發(fā)展過程中得到充分的印證,農(nóng)村落后的生產(chǎn)力源于農(nóng)業(yè)科技水平不高,而農(nóng)業(yè)科技人才的短缺正是問題的根源。要從根本上改變這種狀

3、況,必須落實新課程的要求,著力做好中小學(xué)科學(xué)教育,從基礎(chǔ)抓起,提高農(nóng)村中“懂科學(xué),愛創(chuàng)新”的人口比例,從科技后備人才的培養(yǎng)入手,為農(nóng)村和農(nóng)業(yè)輸送更多的優(yōu)秀人才。重視農(nóng)村中小學(xué)科學(xué)教育還可以引導(dǎo)更多的農(nóng)村學(xué)子走上科學(xué)研究的道路,不僅改變了個人命運,還充實了國家的人才儲備。農(nóng)村中小學(xué)科學(xué)教育的重要性不言而喻,然而,課程改革形勢下,許多農(nóng)村學(xué)校對科學(xué)課程認識不清,重視不夠而導(dǎo)致的中小學(xué)科學(xué)教育亂象叢生卻是客觀存在的事實。就像救治病人一樣,我們

4、且為新課程改革中的科學(xué)教育把把脈,以便讓農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教育走上健康發(fā)展的軌道。一、農(nóng)村中小學(xué)科學(xué)教育之問題呈現(xiàn)一、農(nóng)村中小學(xué)科學(xué)教育之問題呈現(xiàn)近幾年,農(nóng)村教育雖然取得一定的進步和改善,但城鄉(xiāng)間的教育水平卻日益拉大,特別是農(nóng)村中小學(xué)科學(xué)教育存在邊緣化和泡沫化的風(fēng)險。農(nóng)村的孩子從來不缺乏想象力和創(chuàng)新力,但從近幾屆科技創(chuàng)新大賽來看,從參賽到躋身決賽的學(xué)校幾乎都是城區(qū)重點校和實驗校,已難覓農(nóng)村中小學(xué)的身影。要想全面了解中小學(xué)科學(xué)教育的真實情況,必

5、須走進學(xué)校,走進課堂,與學(xué)生、教師座談了解,據(jù)我們的了解和調(diào)查,農(nóng)村中小學(xué)科學(xué)教育存在這么一些問題:(一)發(fā)展水平參差不齊;一些農(nóng)村中心校尚能按要求比較規(guī)范地開設(shè)科學(xué)教育課程,在一些規(guī)模較小、相對偏遠的中小學(xué),科學(xué)教育課程的開設(shè)則嚴重縮水,有的學(xué)校學(xué)生根本不知道還有這門課程。在對某鄉(xiāng)鎮(zhèn)23所小學(xué)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)能夠按省標(biāo)課時數(shù)開設(shè)科學(xué)課程的只有三分之一,還有三分之一雖然有開設(shè)但是課時根本不夠,其它的學(xué)校甚至根本沒有開設(shè)。對科技實踐活動的開展

6、,條件好的學(xué)校落實程度比較好,能組織學(xué)生進行一定程度的科技創(chuàng)新實踐活動,有些學(xué)校只能放任學(xué)生自由活動。(二)課程開設(shè)弄虛作假;部分農(nóng)村中小學(xué)雖然按照課時數(shù)開設(shè)科學(xué)教育課程,但是課堂教學(xué)效率低下;還有一些農(nóng)村中小學(xué)會將一些教學(xué)能力較弱、責(zé)任心不強的教師安排教授科學(xué)教育課程,科學(xué)課程成了一種擺設(shè);有的教師照本宣科,學(xué)生參與很少,課程的有效性比較差;有些科學(xué)教育課已經(jīng)演變成為學(xué)生的自習(xí)課,教學(xué)沒有介入,缺乏指導(dǎo)和規(guī)范。為應(yīng)付上級檢查,假功課表

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