滬科版2015-2016學(xué)年九年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、20152016學(xué)年度滬科版九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃學(xué)年度滬科版九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析本學(xué)期從事九年級(jí)（1）、（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，其中九（1）班42人、九（2）班43人。經(jīng)過幾天的交往，從學(xué)生的課堂作業(yè)，學(xué)習(xí)情況看，有部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差，對(duì)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性不夠，起點(diǎn)較低、依賴性強(qiáng)，大多數(shù)學(xué)生頑皮，不喜歡學(xué)習(xí)，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這將會(huì)對(duì)教學(xué)帶來不利的影響。二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和要求二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和要求作

2、為本學(xué)年教學(xué)任務(wù)的有：第21章二次函數(shù)與反比例函數(shù)第22章相似形第23章解直角三角形第24章圓第25章投影與視圖第26章概率初步三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施1、多做思想工作，樹立學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；2、采取多種現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極運(yùn)用多媒體，充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源，培養(yǎng)學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，努力提高教育教學(xué)水平；3、盡量借助教具、模型、實(shí)物、圖形等直觀手段進(jìn)行教學(xué)，注意引導(dǎo)學(xué)生多觀察，多動(dòng)手，勤思考，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的

3、興趣。4、教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程，糾正學(xué)習(xí)中存在的不良習(xí)慣，努力樹立良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，四、教學(xué)進(jìn)度表及教材分析四、教學(xué)進(jìn)度表及教材分析1211.14~11.20小結(jié)與復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)對(duì)應(yīng)的銳角。運(yùn)用三角函數(shù)解決與直角三角形有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題1311.21~11.27復(fù)習(xí)1411.28~12.424.1旋轉(zhuǎn)24.2圓的對(duì)稱性1512.5~12.1124.2圓的對(duì)稱性24.3圓的確定1612.12~12.1824.

4、4圓周角24.5直線與圓的位置關(guān)系1712.19~12.2524.6三角形內(nèi)切圓1812.26~1.124.7弧長(zhǎng)與扇形面積小結(jié)與復(fù)習(xí)理解圓及其有關(guān)概念，了解弧、弦、圓心角的關(guān)系，探索并了解點(diǎn)與圓、直線與圓以及圓與圓的位置關(guān)系。探索圓的性質(zhì)，了解圓周角與圓心角的關(guān)系、直徑所對(duì)圓周角的特征。會(huì)計(jì)算弧長(zhǎng)以及扇形的面積。191.2~1.825.1投影25.2三視圖會(huì)畫基本幾何體的三視圖，會(huì)判斷簡(jiǎn)單物體的三視圖，能根據(jù)三視圖描述基本幾何體或?qū)嵨?/p>