2015-2016學年度第二學期高二數(shù)學教學計劃

1、1榕江一中 榕江一中 2015 2015—2016 2016 學年度第二學期 學年度第二學期教學工作計劃 教學工作計劃班級：高二（11）、（20）、（21）班 學科：數(shù)學 教師：潘光聯(lián)一、指導思想 指導思想： 以學校發(fā)展教育理念為指引，以學校教務處、教研組、年級組工作計劃為指南，加強教育教學理論學習，更新教學觀念，落實教學常規(guī)，全面提高學生的數(shù)學能力，尤其是提高創(chuàng)新意識和實踐能力，為社會培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。二、學生基本情況分析 二、學

2、生基本情況分析本學期學校仍然實行聘課制度，通過競聘，本學期擔任高二（11）、高二（20）、高二（21）共三個班的教學工作。其中高二（11）、高二（21）班是文科班，絕大部分學生的基礎很差，學習積極性不高，缺乏學習的主動性和自覺性，學習成績跟不上，沒有體驗到學習成功喜悅，導致相當一部分學生嚴重厭學。高二（20）班是理科班，但是大部分學生的數(shù)學基礎也很差，而且學習缺乏主動性和自覺性，缺少學習方法和奮斗目標（學習動力），學習成績難以提高。學生

3、的這些實際情況，對于提高教育教學質量具有很大的影響。因此，如何變學生的被動為主動，變消極為積極，夯實基礎，抓好“兩基”，強化管理，仍然是本學期的教育教學重心?；诖耍緦W期教學，仍然加強基礎知識教學，培養(yǎng)學生數(shù)學學習興趣和良好的學習習慣，逐步提高學生的數(shù)學解題思維能力和創(chuàng)新能力。三、 三、教材教法分析 教材教法分析1、本學期的教學內容：文科：人教版數(shù)學選修 1-2（A 版）包括：“統(tǒng)計案例”、 “推理與證明”、“數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入”

4、，“框圖”四部分內容；人教版數(shù)學選修4—4（A 版）包括：“坐標系”，“參數(shù)方程”兩部分內容。3（3）培養(yǎng)學生解答考題的能力,通過例題,從形式和內容兩方面對所學知識進行能力方面的分析,引導學生了解數(shù)學需要哪些能力要求。（4）讓學生通過單元考試，檢測自己的實際應用能力,從而及時總結經驗,找出不足,做好充分的準備（5）抓好尖子生與后進生的輔導工作。（6）注意運用現(xiàn)代化教學手段輔助數(shù)學教學；注意運用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學手段輔助教學，提

5、高課堂效率，激發(fā)學生學習興趣。六、教學進度安排： 六、教學進度安排：文科班教學進度表 文科班教學進度表周 次教 學 內 容 課時 課時備 注第 1 周 選修 選修 1-2 1-2 第一章 第一章 1.1 1.1 回歸分析的基本思想及其初步應用 回歸分析的基本思想及其初步應用 4 講解練習、習題 講解練習、習題第 2 周 1.2 1.2 獨立性檢驗的基本思想及其初步應用、單元小結 獨立性檢驗的基本思想及其初步應用、單元小結 6 作業(yè)

6、 作業(yè) 2 次第 3 周 第二章 第二章 2.1 2.1 合情推理與演繹推理 合情推理與演繹推理 6 作業(yè) 作業(yè) 3 次第 4 周 2.2 2.2 直接證明與間接證明、小結 直接證明與間接證明、小結 6 作業(yè) 作業(yè) 3 次第 5 周 第三章 第三章 3.1 3.1 數(shù)系的擴充和復數(shù)的引入 數(shù)系的擴充和復數(shù)的引入3.2 3.2 復數(shù)代數(shù)形式的四則運算，小結 復數(shù)代數(shù)形式的四則運算，小結6 作業(yè) 作業(yè) 3 次第 6 周 第四章框圖 第四章