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文檔簡介
1、李中瑩第50屆NLP執(zhí)行師12天課程第一天課程筆記(一)課程的開始在開始學習之前,我們必須思考下列問題。認真的回答和思考這些問題,意義重大——為什么要學習這套課程?為什么進行這樣的投資?學習的目的和原因是什么?學習的意義是什么?這些是最重要的問題。在學習的時候,李中瑩老師把個人整合為系統(tǒng)一部分,發(fā)揮作用。四句話介紹自己——姓名、來自、職業(yè)、上課的目的大家的上課目的,出現(xiàn)頻率比較高的三句話是:美滿幸福、提升自己、成功快樂。如何理解“成功快
2、樂的人生”這一部分呢?第一,人生不是過牌坊,不是過了、達到了某個目的才是成功的。從一個跑步機跳到另外一個跑步機跑,跑得累死都沒有到達盡頭。即使人生不是到達終點,實現(xiàn)目標才是成功快樂的人生。第二,人生的十個方面——精神、健康、修養(yǎng)、學問、愛情、家庭、朋友、社會、事業(yè)、財富我們的“成功快樂人生”是一個過程目標:每天、每件事情都是可以成功、快樂的。成功快樂是感覺,不能當做人生目標不要為了學習而學習,而是要用在實踐中,如果學的東西已經(jīng)夠用了,就
3、可以了。多不一定有用。學問如果對成功、快樂沒有幫助,學問就無用。學問,為人而服務。學問永不停息,把學問當做老師的,就是停止了。智慧與聰明:聰明是利用資源,達到自己的目的;智慧是懂得取舍,洞見本相,自覺真我。NLP學習是用心學習的,用心和用腦不一樣?,F(xiàn)場提問——在搞個人培訓時候,總是在自信與自卑、無力之間矛盾如何處理?培訓的人記住一句話——把焦點放到自己擁有的就有力量,把焦點放到自己沒有的就沒有力量。講自己會講的,把內(nèi)容融入到自己思想、自
4、己的一部分才是學會的。自如的講出來,能具愛是絕對的、單方的、無條件的,愛沒有條件和要求。兩性關(guān)系——愛一個人,給你什么權(quán)利:因為我愛他,所以,他就應該愛我。這就是愛被加上了條件。愛一個人,給你權(quán)利去操控他?愛一個人,就要求他照顧你的成功,快樂?情感關(guān)系90%來源于愛一個人提出了這三個非理性要求。愛一個人的權(quán)利就是:為對方做一些事情,讓他成功快樂,但接受不接受是對方的事情。愛是心靈的空氣,沒有它不行,但不會刻意去追求。現(xiàn)場提問3——如何建
5、立愛母親是愛,父親是力量。意識——外在的,生活,人與外界的連接潛意識——我們生活內(nèi)在的(四)生命生命——不單純?yōu)樽约?,生命是為生命系統(tǒng)服務的生命是為了生命系統(tǒng)更好的延續(xù),我們是生命為生命系統(tǒng)服務下一代比上一代更有資格活下去,下一代更有力量把生命傳下去生命之火,死亡可以拿走你的生命,但無法剝奪自己生命的選擇。接受了自己的生命,就有了生命之火的力量。我們都會武功,都擁有生命之火,就看用不用這種生命的力量。輕松、快樂、滿足、成功,是自己可以選
6、擇和實現(xiàn)的。從明白了,到做到了,是一個過程?,F(xiàn)場提問4——孩子學習不好的原因:第一,學習中受到創(chuàng)傷第二,父母之間的關(guān)系。第三,孩子最不在乎的是學習,而是父母。第四,孩子通過這種方式讓父母明白自己的需要?,F(xiàn)場提問5——如何理解接受接受不是投降,接受是允許對方存在的空間。你有存在的空間,我也有存在的空間。你可以存在,我也可以存在。把事物接受下來,我們的心就會大了。接受就會平靜、坦然的。成人狀態(tài)——為自己的幸福快樂負責,不按照規(guī)則、標準活接受
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