春聯(lián)教學(xué)設(shè)計(jì)(公開(kāi)課)

1、11《春聯(lián)》教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)，懂得生活中處處有學(xué)問(wèn)，誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)的情趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)重難點(diǎn)：1、理解文中五副春聯(lián)的意思。2、了解春聯(lián)的特點(diǎn)：內(nèi)容美、對(duì)仗美、聲律美。教學(xué)準(zhǔn)備：1、搜集有關(guān)春聯(lián)的資料或圖片。2、制作課件。1、創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)春聯(lián)。創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)春聯(lián)。1、同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到在這紅紅火火、歡歡喜喜的節(jié)日里，、同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的

2、學(xué)習(xí)，我們了解到在這紅紅火火、歡歡喜喜的節(jié)日里，神州大地上有一種語(yǔ)言，它比串串鞭炮更和諧，比朵朵窗花更美麗，它能給節(jié)神州大地上有一種語(yǔ)言，它比串串鞭炮更和諧，比朵朵窗花更美麗，它能給節(jié)日增添喜慶，這種語(yǔ)言就是（春聯(lián)）日增添喜慶，這種語(yǔ)言就是（春聯(lián)），這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)文本去誦讀春聯(lián)，這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)文本去誦讀春聯(lián)，揣摩春聯(lián)，好不好？揣摩春聯(lián)，好不好？二、感受春聯(lián)的內(nèi)容美。二、感受春聯(lián)的內(nèi)容美。1、請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第一自然段。用

3、、請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第一自然段。用“——”畫(huà)出你讀到的四副春聯(lián)，用畫(huà)出你讀到的四副春聯(lián)，用“~~~~”“~~~~”畫(huà)出這些春聯(lián)所描繪的內(nèi)容。板書(shū)：內(nèi)容畫(huà)出這些春聯(lián)所描繪的內(nèi)容。板書(shū)：內(nèi)容2、我們先來(lái)讀一讀課文的第一自然段，看屏幕，誰(shuí)來(lái)讀讀第一自然段的我們先來(lái)讀一讀課文的第一自然段，看屏幕，誰(shuí)來(lái)讀讀第一自然段的1、2兩句話？好，請(qǐng)這位男同學(xué)來(lái)讀。出示：兩句話？好，請(qǐng)這位男同學(xué)來(lái)讀。出示：“新春佳節(jié)，家家戶戶張貼大紅春聯(lián)，給節(jié)日增添了不少歡樂(lè)

4、祥和的氣氛。我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬(wàn)紫千紅的百花園中。”3、同學(xué)們，大年初一的時(shí)候，你們到親戚朋友家拜年或游玩，走在大街上，聽(tīng)著此起彼伏的鞭炮聲，看到家家戶戶的門(mén)上貼著大紅春聯(lián)，你當(dāng)時(shí)有什么感受？指名讀，齊讀。4、再讀讀第二句話，、再讀讀第二句話，我們?yōu)g覽著（）的春聯(lián)，就像是漫游在（）百花園中。你們知道瀏覽的意思嗎？（粗略，大致的看一遍）從各種各樣這個(gè)詞你讀出了什么？從萬(wàn)紫千紅你又感受到了什么？5、那么，春聯(lián)到底多在哪、

5、美在哪兒呢？接下來(lái)讀你們自由讀讀第一節(jié)中第三句到最后的內(nèi)容。出示：“春聯(lián)中有的描繪了美麗的春光，如“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”。有的展現(xiàn)了祖國(guó)欣欣向榮的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興”。有的歌頌了勞動(dòng)人民幸福美好的生活，如“勤勞門(mén)第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表達(dá)了人們對(duì)新的一年的美好祝愿，如“梅開(kāi)春爛漫，竹報(bào)歲平安”。誦讀這些春聯(lián)，你會(huì)感到生活中充滿了幸福和希望。”6、現(xiàn)在，就讓我們來(lái)再來(lái)誦讀這四副春聯(lián)，（投影出

6、示）第一幅春聯(lián)，誰(shuí)來(lái)讀？現(xiàn)在，就讓我們來(lái)再來(lái)誦讀這四副春聯(lián)，（投影出示）第一幅春聯(lián)，誰(shuí)來(lái)讀？齊聲讀第一副春聯(lián)（齊聲讀第一副春聯(lián)（又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。）這一副春聯(lián)描繪了（這一副春聯(lián)描繪了（美麗的春光美麗的春光)。7、第二副春聯(lián)誰(shuí)來(lái)讀？讀。（春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興。）這一副春第二副春聯(lián)誰(shuí)來(lái)讀？讀。（春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興。）這一副春聯(lián)向我們展現(xiàn)了祖國(guó)聯(lián)向我們展現(xiàn)了祖國(guó)(欣欣向榮的景

7、象欣欣向榮的景象)。8、再來(lái)看第三幅，誰(shuí)來(lái)讀？（男上聯(lián)女生讀下聯(lián)）讀第三副春聯(lián)（勤勞門(mén)第春、再來(lái)看第三幅，誰(shuí)來(lái)讀？（男上聯(lián)女生讀下聯(lián)）讀第三副春聯(lián)（勤勞門(mén)第春光好，和睦人家幸福多）。光好，和睦人家幸福多）。這一副春聯(lián)歌頌了（勞動(dòng)人民的幸福美好的生活。這一副春聯(lián)歌頌了（勞動(dòng)人民的幸福美好的生活。）333、老師這兒有一副沒(méi)有寫(xiě)好的春聯(lián)，、老師這兒有一副沒(méi)有寫(xiě)好的春聯(lián)，想請(qǐng)同學(xué)們幫個(gè)忙，想請(qǐng)同學(xué)們幫個(gè)忙，填一填，看看應(yīng)該填填一填，看看應(yīng)該填什

8、么字呢？（出示對(duì)聯(lián)）什么字呢？（出示對(duì)聯(lián)）風(fēng)拂千條柳，雨風(fēng)拂千條柳，雨萬(wàn)朵花。萬(wàn)朵花。6、小結(jié)全文。小結(jié)全文。1、讀春聯(lián)有好處，它可以幫助（讀春聯(lián)有好處，它可以幫助（幫助我們感受到其中的聲律美，領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言的無(wú)窮奧妙。引讀：“人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，其實(shí)讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)?！保?、開(kāi)卷有益知道什么意思嗎？讀書(shū)有好處，其實(shí)只要我們留心觀察，（生活處處皆語(yǔ)文。）同學(xué)們，通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，我們知道了（各種各樣，千姿百態(tài)）的春聯(lián)。春同學(xué)們

9、，通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，我們知道了（各種各樣，千姿百態(tài)）的春聯(lián)。春聯(lián)最講究對(duì)仗，字?jǐn)?shù)相等，詞類(lèi)相當(dāng)，而且它讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，和諧動(dòng)聽(tīng)，能聯(lián)最講究對(duì)仗，字?jǐn)?shù)相等，詞類(lèi)相當(dāng)，而且它讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，和諧動(dòng)聽(tīng)，能讓我們感受到它所蘊(yùn)含的聲律美。下面請(qǐng)同學(xué)們做做讓我們感受到它所蘊(yùn)含的聲律美。下面請(qǐng)同學(xué)們做做練習(xí)練習(xí)7中“照樣子對(duì)對(duì)子照樣子對(duì)對(duì)子”。六、布置作業(yè)，課外延伸六、布置作業(yè)，課外延伸1、請(qǐng)同學(xué)們利用各種途徑搜集春聯(lián)，開(kāi)展“春聯(lián)交流會(huì)“。2、嘗試著