日月潭第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《日月潭日月潭》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)“環(huán)、繞”等9個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“茂”字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文1—2段。3、借助圖片，讓學(xué)生在朗讀中感受日月潭的秀麗風(fēng)光。4、積累課文中“群山環(huán)繞、樹(shù)木茂盛”等優(yōu)美詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)朗讀，學(xué)生能感受到日月潭的秀麗風(fēng)光。教學(xué)流程一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、小朋友們，喜歡旅游嗎？你都去過(guò)什么好玩的地方呢？能給大家說(shuō)說(shuō)嗎？2、是啊，我們祖國(guó)有

2、許許多多風(fēng)景優(yōu)美的地方呢？今天老師就帶大家走進(jìn)我國(guó)的臺(tái)灣省，去游覽那山清水秀、風(fēng)景如畫(huà)的日月潭。3、齊讀課題。4、小朋友們，看到“潭”你是否想起了以前我們學(xué)過(guò)的一句詩(shī)？還記得嗎？（引導(dǎo)學(xué)生回顧詩(shī)句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”中的“潭”。）5、師：那你知道什么是“潭”嗎？師相機(jī)指導(dǎo)：很深的湖水叫“潭”。6、“日月潭”這個(gè)地方，總是令人神往。我們趕緊去看看吧！7、播放課文朗讀視頻，學(xué)生邊聽(tīng)朗讀邊欣賞畫(huà)面。師：小朋友們，你們要用小耳朵靜

3、靜地去聽(tīng)，用小眼睛細(xì)細(xì)地去欣賞哦。8、小朋友們，看了，聽(tīng)了，《日月潭》給你留下了什么印象？你能用一個(gè)詞或一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？二、初讀課文，掃清生字詞的障礙。1、是啊，日月潭景色很美，描寫(xiě)日月潭的詞句更是優(yōu)美呢！下面就請(qǐng)小朋友們帶上一份美麗的心情來(lái)自己讀一讀課文。讀得時(shí)候讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方要多讀幾遍。2、（指名分段讀）老師從小朋友們的讀書(shū)聲音、讀書(shū)姿勢(shì)感覺(jué)得出你們讀得可認(rèn)真了。相信你們能把字音讀準(zhǔn)、句子讀通了?，F(xiàn)在就趕緊抓住機(jī)會(huì)

4、展示一下吧?。ń處熾S機(jī)正音，并抓住“隱隱約約”拓展AABB詞語(yǔ)；抓住“朦朧”說(shuō)說(shuō)還認(rèn)識(shí)哪些形聲字。）4、誰(shuí)來(lái)當(dāng)一回小導(dǎo)游，把日潭和月潭介紹給大家。（師生互動(dòng)口語(yǔ)交際）鼓勵(lì)積累：你看，這句子寫(xiě)得多好呢！課后把它抄寫(xiě)在本子上。5、練習(xí)說(shuō)話：用上“因?yàn)椤浴?，給大家講一講日月潭名稱(chēng)的由來(lái)。五、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)師：看誰(shuí)的寫(xiě)字本領(lǐng)最大。1、出示：茂盛。一起讀。2、仔細(xì)觀察“茂”的下部分和“盛”的上部分，發(fā)現(xiàn)了什么？3、教師范寫(xiě)。4、學(xué)生練寫(xiě)一個(gè)，教師