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文檔簡介
1、南小召中心校教案檢查記錄表檢查時間:年月日檢查人:項目與評分標準教師姓名有教學內(nèi)容,教學目的,教學重難點,教具準備,教學過程,作業(yè)布置目標明確恰當,符合課程標準,符合學生實際,激發(fā)學習興趣知識傳授準確,能力培養(yǎng)合理,滲透情感教育重點設(shè)計突出,難點設(shè)計合理,關(guān)鍵設(shè)計恰當,有創(chuàng)新與特色互動活動充分,教學方法合理,學生主體突出教學環(huán)節(jié)合理,教學程序清晰,教學過程詳細,有反思與心得板書設(shè)計精當,文字表述通暢,作業(yè)布置合理□完整□較完整□差□優(yōu)□
2、良□一般□差□優(yōu)□良□一般□差□優(yōu)□良□一般□差□優(yōu)□良□一般□差□優(yōu)□良□一般□差□優(yōu)□良□一般□差□完整□較完整□差□優(yōu)□良□一般□差□優(yōu)□良□一般□差□優(yōu)□良□一般□差□優(yōu)□良□一般□差□優(yōu)□良□一般□差□優(yōu)□良□一般□差□完整□較完整□差□優(yōu)□良□一般□差□優(yōu)□良□一般□差□優(yōu)□良□一般□差□優(yōu)□良□一般□差□優(yōu)□良□一般□差□優(yōu)□良□一般□差□完整□較完整□差□優(yōu)□良□一般□差□優(yōu)□良□一般□差□優(yōu)□良□一般□差□優(yōu)□良□一般
3、□差□優(yōu)□良□一般□差□優(yōu)□良□一般□差□完整□較完整□差□優(yōu)□良□一般□差□優(yōu)□良□一般□差□優(yōu)□良□一般□差□優(yōu)□良□一般□差□優(yōu)□良□一般□差□優(yōu)□良□一般□差□完整□較完整□差□優(yōu)□良□一般□差□優(yōu)□良□一般□差□優(yōu)□良□一般□差□優(yōu)□良□一般□差□優(yōu)□良□一般□差□優(yōu)□良□一般□差□完整□較完整□差□優(yōu)□良□一般□差□優(yōu)□良□一般□差□優(yōu)□良□一般□差□優(yōu)□良□一般□差□優(yōu)□良□一般□差□優(yōu)□良□一般□差□完整□較完整□差□優(yōu)
4、□良□一般□差□優(yōu)□良□一般□差□優(yōu)□良□一般□差□優(yōu)□良□一般□差□優(yōu)□良□一般□差□優(yōu)□良□一般□差存在問題及建議缺交教案、遲交教案記錄小召中心校作業(yè)檢查記錄表任課教師姓名科目時間檢查人姓名檢查班級作業(yè)量:□適中□超量□過少作業(yè)書寫格式:□規(guī)范□一般□不規(guī)范作業(yè)批改符號:□規(guī)范□一般□不規(guī)范是還根據(jù)不同層次學生布置不同類型的作業(yè):□是□否作業(yè)批改是:□精細批改□全批全改□只批不改□只改不批作業(yè)批改是否實行等級制:□是□否作業(yè)批改是否
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