我是小小音樂家

1、1我是小小音樂家我是小小音樂家董縵縵董縵縵教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：1、學唱、表演歌曲《我是小小音樂家》2、認識小提琴及了解其音色教學目標：教學目標：1、技能目標：準確、富有感情地演唱歌曲并進行簡單地歌表演。2、認知目標：認識小提琴、吉他及了解其音色和演奏姿勢。3、情感目標：體會演奏樂器的樂趣，和當一個小音樂家的自豪感教學理念及思路：教學理念及思路：本課以唱歌教學為核心，以音樂家為主題，以認識并演奏樂器為貫穿，通過學生主動地聽、唱、演來逐步感

2、受歌曲的情緒，從而學會有感情的演唱。演唱達到一定熟練程度后再進行歌曲創(chuàng)作，對本課內(nèi)容進行適當?shù)耐卣共⒄n堂氛圍推向高潮。教學難點：教學難點：正確演唱一字多音的歌詞唱法如：“跳吧、唱吧”這句中的“跳”教具準備：教具準備：1、鋼琴2、多媒體課件3、獎勵貼紙教學過程：教學過程：步驟步驟教學過程教學過程設計意圖設計意圖時間時間安排安排一、組織教學1、師自我介紹2、師生問好二、初步感受旋律師：同學們，今天董老師要帶同學們一起參加一個樂器演奏會1、

3、聽歌曲旋律（初步感受音樂）師：出發(fā)前讓我們先準備準備，下面老師讓同學們聽一段音樂，它能帶給你怎樣的心情。2、生聽后交流3、師：你們有沒發(fā)現(xiàn)剛才董老師用什么動作為歌曲伴奏4、出示旋律，聽出師給哪句加上了拍手，那句用上了拍腿5、師邊唱譜邊示范動作1、解決本課的難點2、落實十六分音符在曲譜中的應用。8分鐘3師：老師發(fā)現(xiàn)同學們這個“跳“字唱得不準確，老師在這個字后面加上一個（ao），聽聽老師是怎么唱的，7、師示范8、生隨琴練習師：你們來試試7再

4、唱歌曲師：老師要表揚一位同學，他唱的時候，特別能表現(xiàn)小音樂家的自豪感。8、師示范，突出歌詞中的“家、能”9、生再唱歌曲10、邊唱邊做動作11、請學生上臺表演五、學唱第二、第三段歌詞1、演奏會上除了柏林的小朋友的表演外還來了一位外國的小音樂家。聽聽他們來自哪個國家、演奏什么樂器2、師范唱3、生聽后交流，師板書板：倫敦彈吉他勃隆砰4、讓我們也來唱一唱5、師糾正錯誤六、創(chuàng)編歌詞1、外國小朋友的節(jié)目那么精彩，我們中國的小朋友可不能落后呀2、回憶

5、一下我們中國的民族樂器有那些：二胡、琵琶、古箏等3、時間關系，我們今天先選擇二胡4、二胡是怎樣演奏的？它會發(fā)出怎樣的聲音。5、師現(xiàn)場演奏，生交流答案6、加上我們住的地方（溫州）板書：溫州拉二胡拉拉拉6、生隨二胡演唱7、邊唱邊演奏七、器樂演奏會1、師：同學們，器樂演奏會馬上就要開始了，我想請一位同學和董老師一起扮演兩位外國小朋友，其他同學表演我們的民族樂器二胡。2、請生評價3、第二場表演是本課的拓展內(nèi)容，也是本課的高潮六、師總結1、結束語