感受園丁風(fēng)采 鍛造魅力教師1

1、感受園丁風(fēng)采感受園丁風(fēng)采鍛造魅力教師鍛造魅力教師晉州市第三中學(xué)張?jiān)礁魑活I(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！能夠參加今天的這個(gè)座談會(huì)我感到非常的榮幸。園丁風(fēng)采欄目的錄制和這次座談會(huì)的召開讓我深深感受到了局領(lǐng)導(dǎo)、局電教站老師對(duì)教育事業(yè)的重視以及對(duì)教師們的關(guān)懷與培養(yǎng)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師表達(dá)對(duì)你們深深的感謝。園丁風(fēng)采欄目的開辦，反映出教育局領(lǐng)導(dǎo)以及各界有識(shí)之士對(duì)教教育事業(yè)的重視。這個(gè)欄目不但向外界展示了教師的個(gè)人風(fēng)采，樹立了教師良好的職業(yè)形象，讓大

2、家對(duì)教師有了更深的了解，更為廣大市民和師生架設(shè)了一座了解晉州教育事業(yè)、了解晉州優(yōu)秀教師的橋梁。這個(gè)欄目的播出讓大家對(duì)教育事業(yè)有了更深一層的關(guān)注，對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展也有了一個(gè)更為直觀的了解。學(xué)校教育關(guān)系著家家戶戶，廣大市民對(duì)此更是極為關(guān)注。作為一名站在育人第一線的教師，只有擁有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和充滿智慧的育人技巧，才能更好的服務(wù)教學(xué)服務(wù)社會(huì)。園丁風(fēng)采欄讓大家看到了一支有文化底蘊(yùn)、高質(zhì)量、高素質(zhì)的教師專業(yè)隊(duì)伍，提高了教師的社會(huì)影響力，為廣大教師

3、樹立了學(xué)習(xí)的榜樣?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育、教師的期望和要求越來(lái)越高。教師和孩子們打交道，需要耐心、方法和大量精力的付出，但另人遺憾的是這些付出卻往往得不到社會(huì)的認(rèn)可。而許多不了解教育的人，更把很多孩子身上出現(xiàn)的問(wèn)題，單方面的歸咎于老師。教師面臨的工作壓力不斷增強(qiáng)，職業(yè)滿意度卻逐漸降低，處在這樣的工作環(huán)境中，他們會(huì)覺(jué)得自己付出太多，得到很少，慢慢出現(xiàn)職業(yè)倦怠現(xiàn)象。而園丁風(fēng)采這個(gè)欄目的適時(shí)開辦，給廣大教師展示了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺(tái)，通過(guò)這個(gè)

4、平臺(tái)，讓我們了解了同行對(duì)待教師職業(yè)的不敢倦怠，我只能用更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己專業(yè)化水平，力爭(zhēng)永遠(yuǎn)做大家心目中好老師，力求為我市教育事業(yè)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。在園丁風(fēng)采欄目這個(gè)平臺(tái)上讓我們深刻體會(huì)到每一個(gè)老師只要把這個(gè)職業(yè)當(dāng)作一種事業(yè)，把教師工作當(dāng)作一種享受，感受工作帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣，就必然能得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重。自園丁風(fēng)采欄目開辦以來(lái)，我一直在關(guān)注著這個(gè)欄目，這個(gè)欄目辦的如此優(yōu)秀，它不僅激勵(lì)老師們的斗志，更多的是帶給了我們鼓舞和