版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、道北小學數(shù)學課時學案道北小學數(shù)學課時學案課題兩位數(shù)連續(xù)進位加法學習人學習時間我的目標1、學習掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的連續(xù)進位加法,能正確計算。2、培養(yǎng)學生良好的合作學習習慣。重點掌握兩位數(shù)連續(xù)進位加法的計算方法。難點理解兩位靈敏連續(xù)進位加法的算理。一、自主學習1、筆算兩位數(shù)的加法2538=4529=2、我知道兩位數(shù)進位加法的計算方法就是。3、閱讀教材主題圖,理解統(tǒng)計表圖意。中國特有的鳥類有()種,中國特有的爬行類有()種,中國特有的鳥類和爬
2、行類一共有()種。4、閱讀教材第16頁例1。理解:計算9825時,先算個位()()=()得數(shù)滿十向()位進一再算十位()()=()得數(shù)滿十向()位進一筆算時要()對齊。5、完成教材第16頁做一做第1、2題。二、合作探究、歸納展示(小組合作完成下列各題,一組展示,其余補充、評價)1、兩位數(shù)連續(xù)進位加法的計算方法:先,再的進行計算,最后。2、筆算:6576=5369=使用說明及學法導:1、結(jié)合問題自學課本第15、16頁,用紅筆勾畫出疑惑點;
3、獨立思考完成自主學習和合作探究任務,并總結(jié)規(guī)律法。2、針對自主學習中找出的疑3、注意哪一位上的數(shù)相加,就要向前一位。我來闖關(guān):1、我來算一算:4957=2788=2、一個地球儀85元,一個書包48元,如果買這兩樣要用多少錢?3、故事書59本,比連環(huán)畫少67本,連環(huán)畫有多少本?4、把下列算式按得數(shù)的大小,從大到小排列:(4分)9854927856767337()>()>()>()學習收獲:總結(jié)、評價:今天的學習,我學會了:。我在方面的表現(xiàn)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小數(shù)的意義和讀寫
- 小數(shù)的意義和讀寫教學設(shè)計
- 小數(shù)的意義和性質(zhì)單元練習
- 小數(shù)的意義和性質(zhì)教材分析
- 小數(shù)的意義和性質(zhì)教材分析
- 《分數(shù)的產(chǎn)生和意義》教學設(shè)計
- 分數(shù)的產(chǎn)生和意義教學反思
- 小數(shù)的意義和性質(zhì)練習題
- 小數(shù)的意義和性質(zhì)單元測試
- 小數(shù)乘法的意義
- 《小數(shù)的意義》課件
- 小數(shù)的意義和性質(zhì)期末復習教學反思
- 《小數(shù)的意義和性質(zhì)》單元測試題
- 小數(shù)的意義和性質(zhì)單元測試題
- 小數(shù)的意義和讀寫課件新教材2015
- 夏青峰《小數(shù)的意義》
- 《小數(shù)的意義》說課稿趙建國
- 小數(shù)的意義教案4篇
- 小數(shù)加減法的意義
- 現(xiàn)代家具的產(chǎn)生及意義
評論
0/150
提交評論