少兒聲樂教學(xué)計(jì)劃

1、聲樂教學(xué)計(jì)劃聲樂教學(xué)計(jì)劃任課教師：潘海霞任課教師：潘海霞一、一、[教學(xué)對(duì)象教學(xué)對(duì)象]：全體聲樂學(xué)生：全體聲樂學(xué)生二、二、[教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)]：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)歌唱的喜愛。、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)歌唱的喜愛。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和鑒賞能力。能做到有感情的歌唱。、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和鑒賞能力。能做到有感情的歌唱。3、引導(dǎo)學(xué)生能用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱歌曲。并能很好的保護(hù)嗓子；、引導(dǎo)學(xué)生能用科學(xué)的發(fā)聲方

2、法演唱歌曲。并能很好的保護(hù)嗓子；4、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)譜和處理歌曲情感的能力。自己能很好的演繹歌、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)譜和處理歌曲情感的能力。自己能很好的演繹歌曲。曲。三、三、[教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)]：培養(yǎng)少兒歌唱的姿勢(shì)、呼吸、發(fā)聲、吐字歸韻、：培養(yǎng)少兒歌唱的姿勢(shì)、呼吸、發(fā)聲、吐字歸韻、音準(zhǔn)協(xié)調(diào)聲音的能力及歌曲情感的處理。音準(zhǔn)協(xié)調(diào)聲音的能力及歌曲情感的處理。四、四、[教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)]：聲音的放松，能自如的把握氣息，掌握頭聲和各：聲音的放松，能自如的

3、把握氣息，掌握頭聲和各個(gè)腔體共鳴的運(yùn)用。個(gè)腔體共鳴的運(yùn)用。四、四、[教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容]發(fā)聲訓(xùn)練發(fā)聲訓(xùn)練:1.哼鳴練習(xí)哼鳴練習(xí)5432|1—||1353|1—||M____________M(u)__________2.打嘟嚕練習(xí)打嘟嚕練習(xí)12345432|12345432|1—||嘟_____________________________________12345671|21765432|1—||（3、）、第、第5.6課時(shí)課時(shí)《盧溝謠

4、盧溝謠》（4）、、第、第7.8課時(shí)課時(shí)《快樂的節(jié)日快樂的節(jié)日》（5）、、第、第9.10課時(shí)課時(shí)《七子之歌七子之歌》（6）、、第、第11.12課時(shí)課時(shí)《童心是小鳥童心是小鳥》（7）、、第一、第一13.14課時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)歌曲課時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)歌曲興趣訓(xùn)練興趣訓(xùn)練根據(jù)孩子們的表現(xiàn)不同定期給予參加演出比賽機(jī)會(huì)，通過演出很好根據(jù)孩子們的表現(xiàn)不同定期給予參加演出比賽機(jī)會(huì)，通過演出很好的鍛煉孩子們歌唱的心里素質(zhì)，并能掌握歌唱的技巧，的鍛煉孩子們歌唱的心里素質(zhì)

5、，并能掌握歌唱的技巧，獨(dú)立的演繹獨(dú)立的演繹一首歌曲。一首歌曲。[拓展拓展]：結(jié)合近期學(xué)習(xí)情況和孩子自身的情況指導(dǎo)、排練一些節(jié)目參加演出、結(jié)合近期學(xué)習(xí)情況和孩子自身的情況指導(dǎo)、排練一些節(jié)目參加演出、比賽等，給孩子們鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。比賽等，給孩子們鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)聲音狀態(tài)的建立能起到復(fù)通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)聲音狀態(tài)的建立能起到復(fù)習(xí)的效果，進(jìn)一步加強(qiáng)氣息的支撐練習(xí)。習(xí)的效果，進(jìn)一步加強(qiáng)氣息的支撐