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1、小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案樂山市山市縣街小學(xué)街小學(xué)安琥安琥【教材內(nèi)容】《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)科學(xué)》(蘇教版)四年級下冊第四單元第4課《摩擦力的秘密》一、實(shí)驗(yàn)名稱:一、實(shí)驗(yàn)名稱:研究摩擦力大小與物體運(yùn)動的關(guān)系二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:通過本實(shí)驗(yàn)活動,讓學(xué)生充分理解當(dāng)物體的接觸面的狀態(tài)不同時產(chǎn)生的摩擦力也不同。因此指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識摩擦力大小也可以以改變物體接觸面的不同狀態(tài)開始。使物體接觸面變光滑和變粗糙
2、,通過測量小車的運(yùn)動(平行拉動和下降運(yùn)動)形成數(shù)據(jù),讓學(xué)生更直觀的認(rèn)識到當(dāng)接觸面不同的時物體之間的摩擦力也會不同,物體運(yùn)動的狀態(tài)也會發(fā)生變化,從而使學(xué)生認(rèn)識改變接觸面的狀態(tài),可以增大或減小物體間的摩擦力。3、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo):實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo):利用教師提供的材料,改變物體的接觸面狀況,探究摩擦力大小與小車運(yùn)動的關(guān)系。四、實(shí)驗(yàn)器具四、實(shí)驗(yàn)器具小車,木板,測力計(jì),砂紙,尺子,書五、實(shí)驗(yàn)操作:五、實(shí)驗(yàn)操作:小組活動一:探究如何減小摩擦力小組活動一:探究如何減
3、小摩擦力材料材料:小車、一面光滑一面粗糙的木板(在木板一面粘上粗砂紙)相同的條件相同的條件:斜面高度、長度不同的條件同的條件:小車的正、反面實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象運(yùn)動方式運(yùn)動方式速度快慢速度快慢輪子朝上滑動輪子朝下滾動實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論:小車輪子朝上滑動摩擦力要比輪子朝下滾動時要大得多、因此摩擦力越大小車向下速度越慢,摩擦力越小小車向下速度越快。小車滾動時比小車滑動時,受到的摩擦力要小得多。探究摩擦與坡面高度的關(guān)系探究摩擦與坡面高度的關(guān)系材料材
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