2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、學(xué)生是教育的主體學(xué)生是教育的主體新課程改革,猶如一股清新的風(fēng)吹入校園,帶給我們一個(gè)明媚春天。但隨著新課改的進(jìn)一步深入,也發(fā)現(xiàn)了存在于老師中的一些困惑和問題。要確保課改的順利推進(jìn),我們必須做好以下幾種觀念的轉(zhuǎn)變:一、傳統(tǒng)觀念中的學(xué)生觀傳統(tǒng)觀念中對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤定位是學(xué)生是教育對(duì)象(客體),教師是教育工作者(主體),忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體化。學(xué)生是“容器”,向?qū)W生頭腦中灌注的知識(shí)越多,成績(分?jǐn)?shù))就會(huì)越高;學(xué)生是“獸”,教師是馴獸員,只要

2、強(qiáng)化訓(xùn)練,學(xué)生就能“聽話”地照老師的意愿去做題、得分。學(xué)生是“填料”,學(xué)生是“模具”,無論多少學(xué)生都會(huì)在這一個(gè)模具中成型;學(xué)生是“材料”,教師是雕塑師,學(xué)生將隨教師的意愿被塑造成“美麗的模型”。二、教育是為了人的發(fā)展1教育是作為“主體人”的發(fā)展,而不是作為“手段”的發(fā)展。教育活動(dòng)是實(shí)踐活動(dòng),教育過程是教育學(xué)的雙邊活動(dòng)過程。因此,在教育活動(dòng)中存在著“雙主體”,即:在教師的“教”中,教師是主體,學(xué)生是客體,知識(shí)是媒體;在學(xué)生的“學(xué)”中,學(xué)生

3、是主體,知識(shí)是客體,教師是媒體。基于這個(gè)知識(shí),我認(rèn)為:教育的本質(zhì)是通過提高和發(fā)展學(xué)生個(gè)傳統(tǒng)教育把教師和學(xué)生的關(guān)系形象地比喻為“園丁”和“花朵”,把教育過程的雙主體共同活動(dòng)變成了教師單項(xiàng)地傳授知識(shí),學(xué)生被動(dòng)地吸取知識(shí)的過程;把學(xué)生主體的成長過程等同于“園丁”培育“花朵”的過程。這樣勢(shì)必忽視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的研究,不給學(xué)生主體留下余地,學(xué)生就很少有機(jī)會(huì)開動(dòng)腦筋質(zhì)疑問難。這是因?yàn)樯鲜鲞^程將教育管理和教師意志放在了第一位,壓制了學(xué)生創(chuàng)造力,使學(xué)生

4、的主體人的地位發(fā)生了錯(cuò)位?,F(xiàn)代學(xué)生觀認(rèn)為,學(xué)生不能等同于“園丁”手下的“花朵”。教師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的、思想性格各異的主體的人。冰心老人曾經(jīng)說過,我們可以給孩子以指導(dǎo),但不能給孩子以思想。因?yàn)樗麄冇兴枷耄宜麄兊乃枷攵囫v在“明日”的巢中?,F(xiàn)代教育是以學(xué)生為主體的教育,而主體教育是以人為本的教育是:要在人的內(nèi)心和行為兩個(gè)方面同時(shí)造就一個(gè)人,造就一個(gè)不同于以前人的獨(dú)立自主的、有熱情、有個(gè)性、有尊嚴(yán)、有責(zé)任心的人。也只有這樣的人才是適合社會(huì)

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