2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、基本資料英國(guó)民謠起源于12、13世紀(jì),興盛于14、15世紀(jì),復(fù)興于18、19世紀(jì),它以自身古樸率真的特色流傳于世,同時(shí)又受到啟蒙運(yùn)動(dòng)與浪漫主義的影響。英國(guó)民謠中的自由主義和人性化對(duì)詩(shī)歌產(chǎn)生了重要影響。英國(guó)民謠通常和美國(guó)民謠共同擁有傳統(tǒng)中相同的精髓,換句話說,它比個(gè)人音樂覆蓋得更廣泛,傳統(tǒng)的凱爾特、英國(guó)捷格舞和紡車舞成為英國(guó)民謠的三大元素。英國(guó)民謠也采納演唱者詞曲作者在當(dāng)代民謠中的革新,但沒有喪失它的英國(guó)音樂明顯的特點(diǎn)。2概況民謠,即民間

2、歌謠,是種短小的敘事詩(shī),早的可追溯到13世紀(jì),但在15世紀(jì)特別興盛,收集和出版要更遲。早期出版的最著名的民謠集是18世紀(jì)下半葉波西主教的集子。關(guān)于民謠的起源,爭(zhēng)義很多,大致上有集體創(chuàng)作說和個(gè)人創(chuàng)作說。中古民謠不同于原始發(fā)泄情感的歌謠,是敘說故事的,需要一定的敘事技巧。一般意見認(rèn)為可能是平民詩(shī)人根據(jù)現(xiàn)成材料整理編制,再經(jīng)若干年的流傳以后大致定型,因此民謠的具體創(chuàng)作年代難以確定。民謠有歌詠的性質(zhì),有音樂的配和,有的還與民間舞蹈有關(guān)(民謠一詞

3、ballad即來自法文詞baller,意為“跳舞”)。民謠是一些簡(jiǎn)短的敘事詩(shī),情節(jié)單純、富戲劇性,通常由一串簡(jiǎn)單的場(chǎng)景或者長(zhǎng)故事的片斷組成,不作平鋪直敘,很少細(xì)膩的描寫和道德說教。在形式上采用“民謠體”,即四行詩(shī)節(jié),二四押韻,一三行各四音步,二四行各三音步,以疊句和重復(fù)來增強(qiáng)音樂效果。3背景英國(guó)民謠(EnglishBanad),起源于中世紀(jì)末期,即12、13世紀(jì),興盛于14、15世紀(jì),復(fù)興于18、19世紀(jì),是英國(guó)最古老的詩(shī)歌形式之一。它

4、主要包括兩大部分,英格蘭民謠和蘇格蘭民謠。所謂民謠,其實(shí)是英國(guó)民間口頭流傳的文學(xué)作品,是英國(guó)人民智慧和靈感所醞釀的碩果,更是表達(dá)人民真實(shí)情感的最佳載體。英國(guó)民謠最初并沒有固定形式,多半是歌手即興演唱,帶有很大的隨意性,隨著時(shí)間的推移,民謠在不斷傳播的過程中才形成了幾種固定的形式。最常見的一種形式是每四行為一個(gè)詩(shī)節(jié)(stanza),第一行和第三行各有四個(gè)音步,第二行和第四行各有三個(gè)音步并且押韻,每行詩(shī)的格律一般都采用抑揚(yáng)格(iambic)

5、,即每個(gè)音步由一輕一重兩個(gè)音節(jié)構(gòu)成。英國(guó)民謠還經(jīng)常采用疊句形式(refrain)來抒發(fā)情感和表現(xiàn)主題,通過每段詩(shī)節(jié)之后疊句的不斷重復(fù)而獲得一種戲劇性的張力,適合音樂伴唱。民謠題材多樣,包括歷史事件、,民間傳說以及日常生活中發(fā)生的故事。一般來說,英國(guó)民謠以講述故事見長(zhǎng),帶有強(qiáng)烈的感染力,具有極高的戲劇性,由于民謠中用了大量的比喻等修辭手段,生動(dòng)形象,令人過耳不忘。文主義思想還引起了音樂文化的轉(zhuǎn)移——從教堂、宮廷轉(zhuǎn)移到市民階層。每個(gè)普通人都

6、用有享受音樂的權(quán)利。蘇格蘭是啟蒙運(yùn)動(dòng)的重要陣地之一,蘇格蘭的啟蒙運(yùn)動(dòng)開始于18世紀(jì)初,18世紀(jì)中葉達(dá)到,它的影響一直延續(xù)到19世紀(jì)初。18世紀(jì)的蘇格蘭的文化中心愛丁堡被稱為“大不列顛的雅典”,就連休謨也稱愛丁堡為“學(xué)者的舞臺(tái)”。蘇格蘭啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響是極其廣泛和深遠(yuǎn)的,表現(xiàn)在民謠方面,主要表現(xiàn)在精神上的自由色彩與人文主義特色。19世紀(jì)上半葉,也是浪漫主義的初期,浪漫主義看似與啟蒙運(yùn)動(dòng)的理性主義相對(duì)立,但必須看到的是,啟蒙運(yùn)動(dòng)是開放性的,也

7、就是說,啟蒙運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)出多種傾向,而且鼓勵(lì)人們通過自己的視角探索新事物,因此,當(dāng)我們看到崇尚理性的啟蒙運(yùn)動(dòng)轟轟烈烈地展開之際,又出現(xiàn)了反理性的“狂飆運(yùn)動(dòng)”時(shí),就不足為怪了,這正與啟蒙運(yùn)動(dòng)思想是吻合的:允許人這一自由體用自己的方式表達(dá)思想情感。5特點(diǎn)傳統(tǒng)的英國(guó)歌者并不在音樂上做過多的力度或速度變化,他們只是籍由歌詞平實(shí)地在訴說一個(gè)美麗的故事。若有四小段歌詞共用一個(gè)旋律時(shí),或許有稍微的變化。因?yàn)槊裰{是代代相傳下來的,當(dāng)這些不同的音符被固定后就

8、又變成旋律了。在中國(guó)的傳統(tǒng)音樂中也有這樣的東西,就是頭尾不變中間變的特性。英國(guó)民謠常呈現(xiàn)兩種旋律節(jié)奏特質(zhì);一是短而精簡(jiǎn)、不短重復(fù)的歌曲,這類曲子通常也配合舞蹈。另外則是連綿不斷、長(zhǎng)線條的歌曲,這類曲子若不是遙遠(yuǎn)而優(yōu)美,就是凄苦而優(yōu)美了。其實(shí)英國(guó)16世紀(jì)的牧歌中,就有長(zhǎng)線條的歌曲,如《WeepOmineeyes》算是代表作吧。莎士比亞認(rèn)為痛苦是偉大美麗的,而英國(guó)音樂就算是悲苦的內(nèi)容,旋律卻也還是優(yōu)美的。6影響民謠體在18世紀(jì)末和19世紀(jì)初

9、的復(fù)興,是浪漫主義文學(xué)中一個(gè)值得注意的現(xiàn)象,一方面是對(duì)18世紀(jì)新古典主義詩(shī)歌規(guī)整精巧而充滿宮廷氣息的英雄雙韻體的反動(dòng),另一方面也是平民精神覺醒的反映。在復(fù)興英國(guó)民謠方面作出重要貢獻(xiàn)者有英國(guó)早期浪漫主義詩(shī)人羅伯特.彭斯(RobertBurns)他在文學(xué)史上的偉大功績(jī)不僅僅在于他用蘇格蘭方言寫下了許多膾炙人口的民歌,還在于他長(zhǎng)期對(duì)蘇格蘭民間歌謠進(jìn)行搜集整理工作,從而使大量瀕臨失傳的民歌得以保存。“湖畔派”詩(shī)人威廉.華茲華斯(WilliamW

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