歷史與社會八年級上冊總復(fù)習(xí)提綱51681

1、歷史與社會八年級上冊總復(fù)習(xí)提綱歷史與社會八年級上冊總復(fù)習(xí)提綱第一單元史前時代第一課人猿相揖別1、直立行走對人類體質(zhì)產(chǎn)生了哪些影響？P5兩足行走不僅是一種重大的生物學(xué)上的改變，也是一種重大的適應(yīng)性改變。由于直立行走使上肢解放出來，手腳逐漸形成；直立使喉頭的聲道角變小，促使發(fā)音器官出現(xiàn)很大變化，語言產(chǎn)生；直立還使頭顱托置于脊柱上，使視野開闊，促進(jìn)腦的發(fā)育，人腦逐漸形成。2、觀察圖13，比較猿“手”與人手的區(qū)別。P5猿“手”同攀緣生活相適應(yīng)，

2、大拇指短小，大魚際肌群不發(fā)達(dá)，不能靈活地同其他各指配合活動。而人手經(jīng)過長期勞動，大拇指增長，拇指第二節(jié)指骨的頂端高于相鄰的指掌關(guān)節(jié)，大魚際肌群發(fā)達(dá)。因此，大拇指能夠同其他四指靈活對握，做出猿類不能做的精細(xì)而多樣的動作。3、勞動對人類的誕生都起到了哪些重要作用？勞動在今天有什么現(xiàn)實意義？P5從猿到人的轉(zhuǎn)變，勞動起了極其重要的作用。直立行走，手的形成，語言的產(chǎn)生，人腦的形成和工具的制造，都離不開勞動。所以從某種意義上說，“勞動創(chuàng)造了人本身”

3、?，F(xiàn)實意義：勞動創(chuàng)造財富，勞動創(chuàng)造美好生活，勞動促進(jìn)社會的發(fā)展，勞動推動人類文明的進(jìn)步。我們要以勞動為榮，熱愛勞動，樹立勞動觀點。[自我測評]1.正確答案為B和C。2.可從身體形態(tài)（直立行走）、手的功能和面部特征等幾方面思考。3.排列順序為：直立行走、打制石器、保存火種、熟食、人工取火。第二課原始農(nóng)業(yè)和先民的家園1、在世界農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)起源時期，世界主要農(nóng)作物和馴化動物的整體空間分布有什么特點？主要集中在中國、印度、西亞、中美洲和歐洲2、

4、原始農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展，對人類社會產(chǎn)生了哪些影響？原始農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展，標(biāo)志著人類從食物的采集者轉(zhuǎn)變?yōu)槭澄锏纳a(chǎn)者，是食物生產(chǎn)的革命（有了穩(wěn)定的衣食來源）。①使生產(chǎn)工具有了顯著的改進(jìn)，出現(xiàn)了磨制石器，人類開始進(jìn)入新石器時代；②推動了原始社會家庭手工業(yè)的發(fā)展，例如制陶、制革、紡織等以婦女為主的手工業(yè)；③促使農(nóng)業(yè)村落出現(xiàn)，人類逐步實現(xiàn)了定居生活。3、較舊石器時代與新石器時代先民在生產(chǎn)和生活方面主要有哪些不同之處？新石器時代的“