八年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱

1、1八年級(jí)生物上學(xué)期復(fù)習(xí)提綱八年級(jí)生物上學(xué)期復(fù)習(xí)提綱一、各種環(huán)境中的動(dòng)物1、動(dòng)物的分類(lèi)：依據(jù)體內(nèi)是否有脊柱（由脊椎骨構(gòu)成）將動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。2、各種動(dòng)物類(lèi)群的主要特征及代表動(dòng)物項(xiàng)目類(lèi)群主要特征代表動(dòng)物腔腸動(dòng)物身體呈輻射對(duì)稱(chēng)，體表有刺細(xì)胞，有口無(wú)肛門(mén)?？?、海蟄、珊瑚蟲(chóng)、水螅扁形動(dòng)物身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)，背腹扁平，有口無(wú)肛門(mén)渦蟲(chóng)、華枝睪吸蟲(chóng)、血吸蟲(chóng)、絳蟲(chóng)軟體動(dòng)物柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼，運(yùn)動(dòng)器官是足烏賊、章魚(yú)、河蚌、貝類(lèi)線

2、形動(dòng)物身體細(xì)長(zhǎng)，呈圓柱形，體表有角質(zhì)層，有口有肛門(mén)蛔蟲(chóng)、蟯蟲(chóng)、線蟲(chóng)、絲蟲(chóng)、鉤蟲(chóng)環(huán)節(jié)動(dòng)物身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成，靠剛毛和疣足輔助運(yùn)動(dòng)蚯蚓、沙蠶、水蛭節(jié)肢動(dòng)物體表有堅(jiān)韌的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)蝗蟲(chóng)、蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹昆蟲(chóng)身體分為頭、胸、腹，有一對(duì)觸角，運(yùn)動(dòng)器官（兩對(duì)翅和三對(duì)足）著生在胸部，體表有外骨骼蝗蟲(chóng)、蜜蜂、蝴蝶魚(yú)類(lèi)生活在水中，體表常常被有鱗片，用鰓呼吸，通過(guò)尾部壑軀干部的擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳海馬，帶魚(yú)、鯽魚(yú)、鯊魚(yú)兩

3、棲動(dòng)物幼體生活在水中，成體營(yíng)水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸青蛙，蟾蜍、大鯢（娃娃魚(yú)）、蠑螈爬行動(dòng)物體表覆蓋角質(zhì)的鱗或甲，用肺呼吸，在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅(jiān)韌的卵殼鱷魚(yú)，龜、鱉、蛇、蜥蜴鳥(niǎo)類(lèi)體表覆羽，前肢變成翼，有喙無(wú)齒，有氣囊輔助肺呼吸大雁、鷹、燕、天鵝哺乳動(dòng)物體表被毛，胎生，哺乳，牙齒有門(mén)齒、犬齒和臼齒的分化兔，牛，羊3、輻射對(duì)稱(chēng)的身體結(jié)構(gòu)，便于它感知周?chē)h(huán)境中來(lái)自各個(gè)方向的刺激，從各個(gè)方向捕獲獵物、進(jìn)行防御。兩側(cè)對(duì)稱(chēng)的身

4、體結(jié)構(gòu)，使運(yùn)動(dòng)更加準(zhǔn)確、迅速而有效，有利于動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)、捕食和防御。4、蚯蚓（1）蚯蚓身體分節(jié)，使運(yùn)動(dòng)靈活。有環(huán)帶，是判斷蚯蚓身體前端和后端的依據(jù)。（2）腹部有剛毛，與體節(jié)的肌肉配合，使身體運(yùn)動(dòng)，起支撐作用。（3）呼吸：靠能分泌黏液，始終保持濕潤(rùn)的體壁完成。（4）體溫：不恒定，生活在溫度變化不太大的土壤深層。（5）蚯蚓在土壤中活動(dòng)，能疏松土壤，提高土壤肥力。5、節(jié)肢動(dòng)物外骨骼的作用：保護(hù)和支持體內(nèi)柔軟器官，防止體內(nèi)水分的散失。外骨骼的特征

5、：外骨骼不能隨身體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)，因此昆蟲(chóng)有蛻皮現(xiàn)象。6、昆蟲(chóng)用氣管呼吸，氣管的開(kāi)口——?dú)忾T(mén)在腹部。7、魚(yú)（我國(guó)的“四大家魚(yú)：青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)）（1）在水中生活具有的特點(diǎn)：靠游泳獲取食物和防御敵害和有鰓能在水中呼吸。（2）身體呈梭形，體表有黏液減小游泳時(shí)的阻力。（3）游泳的動(dòng)力來(lái)自：尾和軀干的左右擺動(dòng)。（4）各種鰭的功能名稱(chēng)功能背鰭維持身體平衡，防止身體側(cè)翻胸鰭維持身體平衡，轉(zhuǎn)換方向腹鰭維持身體平衡，防止身體左右搖擺尾鰭產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)

6、力，保持前進(jìn)的方向38、運(yùn)動(dòng)靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成，需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制，需要能量的供應(yīng)，因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。運(yùn)動(dòng)能力發(fā)達(dá)，有利于捕食和避敵，以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。三、動(dòng)物的行為1、比較先天性行為和學(xué)習(xí)行為類(lèi)別先天性行為學(xué)習(xí)行為形成基礎(chǔ)生來(lái)就有的，是生存的基礎(chǔ)和本能在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用形成的獲得途徑由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得遺傳性遺傳不遺傳適應(yīng)性伴隨動(dòng)物一生不變適應(yīng)不斷變化

7、的復(fù)雜環(huán)境舉例小鳥(niǎo)喂魚(yú)、飛蛾撲火馬拉車(chē)、鸚鵡學(xué)舌、2、動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上形成的，也就是學(xué)習(xí)行為也受遺傳因素的影響。3、動(dòng)物越低等，學(xué)習(xí)行為越簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)能力越弱；動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)。學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力就越強(qiáng)。4、社會(huì)行為（1）營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)不同成員之間分工合作，共同維持群體生活，他們具有一系列的社會(huì)行為。（2）社會(huì)行為的重要特征：群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工

8、，有的還形成等級(jí)。（3）白蟻群體成員的分工雌蟻（后蟻）：專(zhuān)職的“產(chǎn)卵機(jī)器”，雄蟻：與雌蟻交配，兵蟻：專(zhuān)司蟻穴的保衛(wèi)，工蟻：筑巢，覓食，喂養(yǎng)其他蟻，照顧卵（4）哺乳動(dòng)物群體內(nèi)各成員之間沒(méi)有職能上的具體分工，而是根據(jù)個(gè)體的大小，力量的強(qiáng)弱，健康狀況和兇猛程度的不同排成等級(jí)次序。首領(lǐng)通常為雄性。（5）動(dòng)物信息交流的方式包括：動(dòng)作（蜜蜂），聲音（猴），氣味（螞蟻），人類(lèi)特有的交流方式：語(yǔ)言、文字（6）動(dòng)物的通訊：一個(gè)群體內(nèi)的動(dòng)物個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)

9、出某種信息，接受信息的個(gè)體作做出某種行為反應(yīng)的現(xiàn)象。（7）蝶蛾類(lèi)昆蟲(chóng)的雌蟲(chóng)，體表的腺體能分泌吸引雄蟲(chóng)的性外激素，用人工合成的或提取的性外激素做引誘劑，能誘殺農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)。（8）在自然界，物質(zhì)流、能量流、信息流使生物之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，生物才能與環(huán)境成為一個(gè)整體。四、動(dòng)物在生物圈中的作用（1）維持生態(tài)平衡（在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類(lèi)，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)）（2）促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（3）幫助植